手留余香作文600字
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送人玫瑰，手有余香。分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。以下是小編為大家整理的手留余香作文，讓我們一起來看看吧!
手留余香作文一：
這是晴朗的一天。天空萬里無云，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌曲，告訴人們它心中的喜悅。
我穿戴整齊，懷著悠閑地心情走出家門，要往菜市場去買早飯。
一路上微風輕輕地吹在臉上，感覺甚是舒服。晴朗的天氣、清新的空氣仿佛有一種魔力，就像是一位法力高強的魔法師，瞬間將人們所有的煩惱都隨風飄走，讓人心曠神怡。
來到賣早飯的地方，看到賣早飯的叔叔阿姨們臉上都洋溢著燦爛而熱情的微笑，我想，倘若人間的每個人心里都充滿陽光，那世界將會多美好啊!
買完早飯，我走在回家的路上，眼睛時不時地看著街道上來來往往的人群。我正走著，突然看到了和我一棟樓的一位老奶奶，她的歲數已經很大了，可手里還提著一個大麻袋，里面裝著很重的東西，正吃力地朝著我家那棟樓的方向走去。我看了后，心里產生的猶豫，覺得老奶奶很是辛苦，到底該不該幫助她呢?我消停片刻，大邁步地向前走去。先是喊了聲奶奶好，接著就對奶奶說：“奶奶，我來幫你提吧!”
“這怎么好意思啊!”奶奶回答道。
我說：“沒事的。”
于是我提起麻袋，向前走去。邊走邊覺得無比快樂。
走到了她家樓道口，奶奶說：“真真，真是太謝謝你了!”
我笑了笑說：“沒事!”就邁著輕快的腳步朝著我家的方向走去，心想，幫助別人真的會很快樂!
我臉上帶著笑容，心思漸行漸遠……
這件事使我懂得“贈人玫瑰，手有余香?！保词故且患黄鹧鄣男∈?，也會給人留下一個深刻的印象。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
手留余香作文二：
關愛是一片星空，給人無限美好的未來。關愛是一盞明燈，照亮你我溫暖的心房。在生活中有很多別人關心我的事情，現在就拾起一扇記憶中的貝殼，與你們分享。
有一天，下著很大的暴風雨，雷聲很響，閃電發亮。老師把我們留在教室里，只允許帶了雨傘或有家長來接的同學出去。其他人只能待在教室內寫作業。我厭倦的拿出作業本，寫一點就瞄一下窗外，寫一點就瞄一下窗外。望著那烏云密布的天空，恨不得自己能有一雙翅膀飛回去。
我來到走廊上，想看看媽媽來了沒有，不過看見的只是一把把撐開的雨傘，校門口擠滿的了人，地上的下水道像公園里的噴泉一樣——很顯然，下面已經積水了。我根本看不見媽媽，還時不時的有雨濺進來。我想：這么惡劣的天氣，能出校門都很難吧!正當我冥思苦想該怎么回家的時候，有人拍了我一下肩膀，我下意識地回了一下頭。哦!原來是王榆森，他說：“怎么了，是不是回不去啦?”他笑了笑，并向我抖了抖手上的雨傘。我說：“你是不是來嘲笑我的!”他搖了搖頭：“我可以送你回去啊!我先把你送到校門，然后再用校門口的電話打給你媽媽，再讓她來接不就得了?！蔽蚁耄亨胚@也是個辦法，總比在悶熱的教室里坐以待斃好，那就死馬當活馬醫吧!
經過老師批準以后，我和他迅速來到一樓，發現下了臺階就是“流沙河”了。我們撐開小傘，勉勉強強地走了過去，結果校門口的人巨多，不過還好我們的身板不胖，總算擠了過去。剛出校門，就看見媽媽在向我揮手，而王榆森卻撐著小傘回家了。
關愛是一句問候，給別人春天的溫暖。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。生活中只有充滿愛，才能讓我們的心靈變得博大。
手留余香作文三：
一位大文豪說過：“讀一本好書就如同與一位摯友徹談。”沒錯，在下雨天里讀書是最愜意的。今天，我閱讀了《古代英雄的石像》，這是一本兒童文學，講述了一個個屬于兒童的故事，每一個故事都有葉圣陶爺爺那獨到而富有智慧的見解，每一個故事都讓我感同身受，身臨其境，如夢如幻，仿佛沉浸在一個美好的童話世界里，其中最讓我記憶猶新的便是那篇簡短的《最有意義的生活》，這個故事講述了一塊小青石企盼成為發簪和紐扣，但最后發現自己成為了讓所有人行走的道路，雖然成為道路是一項很不起眼的工作，但小青石為自己能成為為大眾服務的一分子而感到驕傲與自豪，感到前所未有的快樂，終于明白生命的意義。是的，俗話說：”贈人玫瑰，手留余香。前人栽樹，后人乘涼?！苯o予是快樂的，也是幸福的。
我們身邊也有許許多多無怨無悔甘愿為大眾服務的人，譬如：志愿者，環衛工人，鄉村教師，邊防者……真是數不勝數啊!
在養老院里，可以看到熱情洋溢的志愿工作者滿懷燦爛的微笑與晚年老人一起下棋打球，曬太陽聊天，正是他們這些善良的舉動，才在這些孤寡老人心上升起一片暖陽;在那些留守兒童居住的深山中，熱心的志愿者愿動用自己所有的物力與財力幫助留守兒童，給留守兒童創造一片廣袤無垠的藍天，讓他們展翅翱翔。
環衛工人不辭辛苦地為我們保持環境的整潔。不管是三伏盛夏，烈日酷暑，還是數九隆冬，天寒地凍，大街小巷，處處都能見到他們拿起掃帚掃地的身影，每時每刻要流多少汗，吃多少苦，受多少累。他們是多么默默無聞，潤物無聲啊!
鄉村教師甘愿放棄大城市里那優厚的待遇、優越的工作條件，希望盡自己的一份綿薄之力給予鄉村孩童更多的知識，為他們創造更好的學習條件，擺脫貧苦，飛得更高更遠。所以老師是園丁，我們就是花朵，是老師用豐富的知識來灌溉、哺育我們，讓我們茁壯成長。老師真是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
手留余香作文四：
滴答!嘀嗒!雨滴打在我身上，放學了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話響了，我急忙接了電話，看都沒看是誰，“喂!”一個熟悉的聲音，我恍然大悟，哦!原來是爸爸。
“喂!爸爸怎么了，有什么事嗎?”
“今天爸爸有事，你先去餃子館寫一下作業，媽媽等一下就來接你。”“好的?！?/p>
掛了爸爸的電話后，我走向餃子館。路上，我看見了一個小女孩坐在地上哇哇大哭。她大約有4、5歲，眼睛已經哭得紅腫。是管她還是繼續走我的路呢?腦海中經過一小會兒時間的糾結后，我這種人怎能見死不救呢!
于是，我跑過去，左瞧瞧右瞧瞧，沒有發現這位小女孩家長，關切的問了問：“怎么了?小朋友，是不是遇到什么困難了?你叫什么名字啊?我可以幫助你。”她擦擦眼淚，傷心地說：“本來我和媽媽在這里吃餃子，看見了一個賣氣球的，我就跟過去了，回來就沒有看見媽媽了?！?/p>
我想了想，接著問：“那你知道你家長的電話號碼嗎?”
“嗯嗯，我知道?！彼粋€字一個字的把號碼報了出來。
“喂!請問你是那個小女孩的家長嗎?我是她的朋友?！?/p>
“是是是，你們在哪里?”一位阿姨焦急地問。
“我們在吃餃子的地方?！?/p>
“哦，好的。我馬上過來?！?/p>
沒過一會兒，她的媽媽急匆匆地走來了，一只手把小女孩往懷里拉，另一只手啪啪啪的打了小女孩的屁股，大聲吼道：“叫你亂跑!要不是這位小姐姐幫我打電話，如果你被人販子抓走了怎么辦?”
看到她們母女團聚，我心里樂開了花。經過了這件事，我也明白：贈人玫瑰，手留余香。
手留余香作文五：
我的同桌，是一個經?！懊鋵O山”的學生，常常是“乘興而來，敗興而歸”。為此，老師頭痛不已，吃“竹板炒肉”當然也是他的“家常便飯”，誰讓他的考試成績總讓人大失所望，大吃一驚呢!
一次考試，我以“95分”位居榜首，他卻以“59分”“遺”“后”萬年。老師只好將他這個“學渣”作了我這個“學霸”的同桌，希望我能把他帶好。
于是，對他“魔鬼式高分計劃”的重任壓在了我的頭上，誰讓我們是好朋友呢?
“快做作業!”、“快背書!”、“快做卷子!”、“快復習”……一連串的命令如“刺耳般的噪音”飛進同桌的耳朵里。
“知道啦!知道啦!你個嘮叨婆，真是不知好歹!”他不服氣地說。
可為了高分，他也只好“委曲求全”，發憤地學習……漸漸地，嘲笑變成了稱贊，羞辱變成了夸獎，他的臉上笑開了花。
轉眼間，期末考試到了，一場驚心動魄的“戰斗”已然打響。
大家背著“槍”，扛著“炮”，“沖”向浴血奮戰的“戰場”。在“戰場”上，大家都快筆如飛地答題!
“孫洛山，91分!”一聲清脆的“91分”，打斷了我的思緒。
太好了，朋友憑借自己的努力，終于走出了低谷。
我得了98分，我知道我也戰勝了自己。
“贈人玫瑰，手有余香”，朋友，就是用來一起來拼搏的，無論你曾經是“學霸”還是“學渣”!
“老師!”我站起來，大聲說：“我們還要做同桌!”
贈人玫瑰，手有余香——奮斗路上，我和朋友再次啟程!
手留余香作文600字
