有關植物的作文4篇

有關植物的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的植物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物的作文 篇1

　　我們學校所在的梅林一村里到處都有爬山虎，所以，爬山虎也可以算是一種“無人不知、無人不曉” 植物了。那今天我就用它寫一篇觀察日記吧！

　　爬山虎的葉子剛長出來的時候是一個嫩紅的、卷在一起的“小油條”，然后它的葉子就像蝴蝶打開翅膀似的慢慢的展開了。葉子剛長出來的時候就有很多的“皺紋”，并且在小葉子的周圍有嫩紅色的小 毛（如果你不拿放大鏡，你是看不到的喲）。小葉子長大了以后，葉子上的“皺紋”還在，但是，嫩紅色的小毛卻不見了。原來，是葉子長大后把小毛“去掉”了一些。那是因為葉子上要長“迷你小針”，“葉子媽媽”怕它的“乳汁”不夠，讓“迷你小針”“發育不良”，它就把一些小毛“拋棄”了，然后又讓一些小毛長在了小針上面。

　　長大了的葉子有兩種，一種是愛心形的；一種是三片連在一起的。愛心形的，葉子比三片連在一起的葉子小很多。三片連在一起的葉子，它兩邊的“次葉柄”連接“主葉柄”的地方有一些嫩紅色的小毛，就像給它穿上了一件“迷你游泳衣”似的。如果你遠遠的看那三片連在一起的葉子，就像一個小小的、綠綠的“T”字呢！但是，如果你不看它三片一起的形狀和它的許多“皺紋”，你一定不知道這是爬山虎的葉子。因為它的形狀和其它的樹葉沒有什么兩樣。

　　如果你把葉子撕開的話，你會看到一些嫩紅色的、薄薄的膜，慢慢的那些嫩紅色的薄膜就變成了灰色的膜，那就是爬山虎葉子的“傷痕”了。

　　爬山虎的葉子枯了的時候，如果你不看它的莖上有腳的話，你就不知道這是爬山虎的葉子了。因為它已經“面目全非”了。爬山虎枯了以后，如果你想把它的葉子摘下來的時候，你會聽到“啪”的一聲響。

　　這就是我觀察的爬山虎的葉子，你們看一看我觀察的爬山虎的葉子和你們觀察的有什么不同？

植物的作文 篇2

　　在咖啡館里邂逅一個女子。衣著暗色無華，穿一雙紅色球鞋，黑色高領毛衣，灰黑色的棉圍巾。臉很瘦，輪廓潔凈，幾乎一絲絲化妝也無。初看略有些憔悴，仔細看后卻有一種秀麗之感。眉毛黑而有力，眼神溫和，頭發扎在腦后，露出額頭。令人難忘的，是她的笑容，如此暖煦，眼睛笑得劇烈，笑得彎彎。她毫不吝嗇于自己美好的笑容，以至這笑容就如陽光一樣，照在初會的陌生人的臉上，令人愕然。

　　旁邊的男子說，如果我的女兒早起，看到她的母親這樣微笑著，是多么美好的事情。

　　美好女子的定義是，她若走進人群之中，如同遺世獨立，突兀的存在會讓他人立時感覺空氣發生變化。而普通人一走進人群，如同水滴匯入海洋，不見痕跡。這定義不免偏執，卻很分明，并且和五官無關。

　　女子若有些男子的品格，便會有一種結結實實的美。喜歡略帶中性氣質的女子。這種中性氣質，不是說她不能穿高跟鞋或小禮服裙。中性氣質，代表一種內心格局。一種力量所在。

　　植物一樣的人是好看的。他們經歷獨特，但所言所行，絲毫沒有浮夸。待人真誠實在，有一種粗率的'優雅。人生觀是開闊而堅定的，自成體系，與世間也無太多瓜葛。若看到不管是何種職業的人，在人群面前表演欲望太多強盛，用力通過各種媒介來推銷和演出，便覺得動物性的一面太過明顯。功夫做足，野心昭顯，昌盛踴躍，最終不過是普遍性的平庸。

　　少女像墻頭薔薇一樣絢爛天真，是人間的春色。成熟之后的女子，就當接近樹的篤定靜默，她們的存在，是對活色生香世間的恩惠。她們稀少而珍貴。

植物的作文 篇3

　　我家養了一株牽牛花。牽牛花也叫喇叭花。每天早晨六點鐘就會開花。開花前樣子很像一根針，但它不一定能開花，它還會慢慢鼓起來，過了幾天就枯萎了，把它拔開一看，你就會發現3——4顆牽牛花的種子，而那些花是紫蘭色的，外部像喇叭一樣張開了，里面有三枝細絲，每條細絲的“頭頂”有一些淡黃色的米粒大小的花蕊，透過窗戶玻璃，偶爾可以看見幾只蜜蜂來采蜜。

　　這就是我家的牽牛花，漂亮吧？

植物的作文 篇4

　　三年級下學期，為了配合自然課，全班各組種了一盆菜，我們這組種了小白菜，這是我第一次種菜，讓我感到很好奇，整天興奮得手舞足蹈。

　　剛種的時候，我既期待又興奮，因為第一次種沒有概念，所以沒注意到土太厚、種子埋太深，而且每次下課就澆一次水，沒經驗的我們，等了一天又一天，完全不知道種子早已死了，后來才翻開泥土，看見死掉的種子，真令人失望，只好捲土重來。

　　隔兩天之后，種子果真冒出新芽，接著我們一天一天的替小白菜澆水，有一次，因為我太大意，澆水時，水柱太大，沖死了許多菜苗，我又難過又氣自己，并且對剩 下的小白菜說：“你們要堅強一點，要順利長大喔！”可是事與愿違，有幾株幼苗總是長不大，不論我們怎么呵護，它都長不大，僅僅剩下兩株讓我充滿無限的希望，看著它長大。

　　后來，有次自然老師似乎感覺到我們撐不下去了，突然對我們說：“如果不想種了，就將它交給老師，老師拿去菜園種。”聽完后，雖然我很想力挽狂瀾，但力不從心，三思而行后，決定交給老師去灌溉吧！相信經由老師的細心照顧下，它會是一株株充滿生命力的小白菜。

　　有了這次的種植經驗后，我更加認定農夫的辛苦，也更加珍惜食物了。我也體會到，種植植物，需要像父母那種對子女無微不至的照顧，才能順利成長，也謝謝美惠老師給我們上了寶貴的一課。