給新生家長(zhǎng)的一封信（通用9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的給新生家長(zhǎng)的一封信（通用9篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　給新生家長(zhǎng)的一封信1

尊敬的家長(zhǎng)：

　　你好！

　　首先祝賀你的孩子從今天起就成為了**小學(xué)的一名學(xué)生，從此我們就攜手為了——孩子的全面發(fā)展而共同努力，成為最好的合作伙伴，成為好朋友。

　　小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識(shí)是通過游戲和接觸實(shí)物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上6——7節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。作為家長(zhǎng)，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

　　為了幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備，我們建議家長(zhǎng)做好下面的工作：

　　1、教會(huì)孩子端正地寫好自己的名字，并和孩子一起包好自己的書，再在上面寫好班級(jí)、老師、姓名。

　　2、為孩子準(zhǔn)備好4支削好的2B鉛筆，繪畫用橡皮。橡皮和文具盒不要太花哨，以免孩子把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具玩，上課分心。記住天天在家里為孩子削好鉛筆或者時(shí)間長(zhǎng)了讓他（她）自己削，為了安全和衛(wèi)生不要帶削筆器或小刀到學(xué)校。

　　3、請(qǐng)記錄本班課程表一張，家長(zhǎng)在開學(xué)后的一段時(shí)間每天按課程表慢慢地引導(dǎo)孩子帶好上學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品，整理書包，發(fā)現(xiàn)孩子備用本用完了或不小心丟失了，要及時(shí)補(bǔ)充（如果發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西應(yīng)叮囑孩子第二天及時(shí)歸還）。當(dāng)你覺得孩子可以獨(dú)立完成這些事情時(shí)，你再放手。

　　4、在家里教孩子學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌子，并學(xué)著收拾自己的餐具。

　　5、每天的作業(yè)記錄在固定的本上，請(qǐng)督促孩子完成并簽字。如果你不想為了作業(yè)和孩子天天鬧別扭，那么一開始就給他立下鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每天的家庭作業(yè)必須按時(shí)完成。他習(xí)慣了先做完作業(yè)，再玩或看電視，你也就輕松了。

　　6、教育他上課時(shí)專心聽講，遵守紀(jì)律。你如果發(fā)現(xiàn)他沒做到，第一次最好不要輕易放過。

　　7、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，放在床頭或桌上，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地和孩子一起制定學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃。調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

　　8、為孩子準(zhǔn)備紙巾等清潔用品和一個(gè)水壺（杯），水壺（杯）要求質(zhì)量好，不能從邊緣處滲漏，不能用玻璃杯。

　　9、每天準(zhǔn)時(shí)（7：30——7：35）送孩子到學(xué)校（為了保證正常的教學(xué)秩序，沒有特殊事情請(qǐng)不要進(jìn)校），每天下午準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定的路口接送孩子，讓我們一起與孩子共同成長(zhǎng)，做文明老師、文明家長(zhǎng)、文明學(xué)生。

　　10、家長(zhǎng)要交給孩子一些基本的人際交往方法。如要教育孩子，對(duì)老師、同學(xué)要熱情、真誠(chéng)、有禮貌，主動(dòng)幫助老師、同學(xué)干一些力所能及的事情；要關(guān)心班集體，積極值日等。

　　給新生家長(zhǎng)的一封信2

家長(zhǎng)朋友們：

　　今天早上，當(dāng)您牽著孩子的手，把他（她）帶進(jìn)教室時(shí)，我和您心里都是忐忑不安的：因?yàn)椋⒆泳鸵_始人生中最重要的路程了，我們要做的事情，有很多……而怎樣帶好孩子，對(duì)您，對(duì)我，都還是未知的課題，需要我們用心探索。不過請(qǐng)您相信，從您手中接過孩子，我會(huì)像您一樣愛他（她），陪伴他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)。

　　養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面密切配合，才能取得最佳效果。很多家長(zhǎng)的教育理念有些偏差，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，交給老師，一切就沒有問題了。在這里，我請(qǐng)家長(zhǎng)算一道數(shù)學(xué)題：“5＋2＝？”，五天的學(xué)校教育，兩天的家庭教育，加在一起會(huì)等于什么呢？如果我們雙方團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，那么我們共同培養(yǎng)的孩子必然能從這個(gè)算式中獲得大于7的得數(shù)。

　　每一個(gè)家庭中，孩子都是被寄予最大希望的人，我們從小就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并經(jīng)常提醒關(guān)心和肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步。報(bào)名時(shí)，有些家長(zhǎng)還說，自己的孩子什么都不會(huì)，差極了。這樣的話，我絕不希望以后出現(xiàn)在各位家長(zhǎng)口中，相反，建議家長(zhǎng)用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和贊揚(yáng)。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子也會(huì)越發(fā)自信，積極向上。

　　其實(shí)，孩子素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，歸根到底，是家長(zhǎng)素質(zhì)的比拼。有正確的教育理念，積極和學(xué)校、班級(jí)配合，加強(qiáng)和老師的聯(lián)系、交流，是每個(gè)家長(zhǎng)必須做到的，誰做的最好，誰的孩子無疑會(huì)更加優(yōu)秀。為了更好的完成我們的教學(xué)目標(biāo)，使孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，好學(xué)樂學(xué)，您需要做如下配合：

　　一、強(qiáng)化安全教育。

　　對(duì)您的孩子進(jìn)行基本安全常識(shí)教育，并告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學(xué)玩耍時(shí)，做一些比較安全的游戲，不可以用石頭、小刀等對(duì)著同學(xué)，以免發(fā)生意外。如果接送孩子，請(qǐng)按時(shí)到校，有特殊情況提前和老師聯(lián)系。

　　二、生活中培養(yǎng)識(shí)字興趣。

　　1、每天您用孩子生活中見到的食品或其他物品包裝袋教給孩子認(rèn)識(shí)名稱如“水”、“面條”每天不要認(rèn)多了，要溫故知新。

　　2、用這些字自己試著組詞，造句。

　　以上舉措，不僅僅為學(xué)生提供認(rèn)字平臺(tái)，更重要的是讓他們成為生活中的有心人，處處留心，引發(fā)他們主動(dòng)識(shí)字的欲望。

　　三、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。

　　孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替了，長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)或許一開始會(huì)讓孩子無所適從，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急。注意給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子一邊看電視一邊學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要在旁邊和別人聊天更不要打麻將之類。

　　四、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，注意養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

　　五、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。

　　教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

　　六、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

　　共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。

　　七、和孩子一起做值日。

　　孩子年齡小，在家里也從來沒有做過家務(wù)勞動(dòng)。但是上學(xué)了，做值日是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。如果您有時(shí)間，可以在孩子做值日的時(shí)候教教他們?cè)鯓訏叩兀系兀磷雷印＠蠋熀图议L(zhǎng)身體力行，對(duì)孩子是一個(gè)良好的示范作用。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)和老師都這樣認(rèn)真勞動(dòng)，最后把教室整理得干凈優(yōu)美，他心里就會(huì)有一種潛意識(shí)：人人都要?jiǎng)趧?dòng)，付出了，才會(huì)收獲。

　　八、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

　　每天要讓孩子穿戴整潔，勤洗澡、勤洗手。

　　另外，平時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以給孩子買一些適合閱讀的課外書籍。讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，逐步提高他們的語文素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

　　讓我們共同努力，從每個(gè)生活細(xì)節(jié)中，從每天的平實(shí)生活中，了解他們的需要，鍛煉孩子的意志，用正確的期待和恰當(dāng)?shù)募?lì)，用適度的批評(píng)和恰當(dāng)?shù)囊螅尯⒆涌鞓返倪^好每一天。

　　今后，我們還有很多需要交流和協(xié)作的，我也真誠(chéng)地希望能聽聽您對(duì)我的要求、建議和希望，您可以通過打電話、發(fā)短信、寫字條等方式反饋信息。總之，我們共同配合，和孩子一起成長(zhǎng)吧！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信3

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　非常感謝您對(duì)**二中的信任和選擇，我們十分理解家長(zhǎng)把孩子送到**二中來的美好愿望和強(qiáng)烈期盼。肩負(fù)您的重托，我們深感責(zé)任重大，我們?cè)敢宰畲蟮呐Γ米詈玫慕逃菀鎸W(xué)生，回報(bào)家長(zhǎng)。

　　二中現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1000余人，教職工63人，其中市級(jí)優(yōu)秀教師6人，縣級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)模范教師16人，一年來，在縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校教職工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)，以“力求個(gè)個(gè)成人，追求個(gè)個(gè)成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“明禮誠(chéng)信、勵(lì)志拼搏、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、理想教育”為育人目標(biāo)，以“成人比成才重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要”為育人指導(dǎo)思想，逐步形成了“人為本、德為基、實(shí)為魂、勤為根”的學(xué)校精神，以“明禮誠(chéng)信、勤奮求實(shí)”的校風(fēng)和“尊師守紀(jì)，善思自信”的學(xué)風(fēng)來要求學(xué)生。“靜下心來教書，潛下心來育人”，學(xué)校的各方面工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　過去的一年是我校發(fā)展的一年，前進(jìn)的一年，收獲的一年，我們獲得了“16中招成績(jī)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”，“16年綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”。“16年教師職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校，”“16年縣十佳優(yōu)秀學(xué)校”……

　　特別是“08中招成績(jī)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)”對(duì)于我們學(xué)校全體師生來說是沉甸甸的，更是付出、是責(zé)任、是汗水、是心血、是成長(zhǎng)、是發(fā)展、是艱辛、是堅(jiān)守的見證。榮譽(yù)使我們平凡的二中人感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)更讓我們深思。我們堅(jiān)信，通過不斷的努力，我們每位教師將打起責(zé)任，堅(jiān)守責(zé)任，用心經(jīng)營(yíng)好我們的每一份責(zé)任田，用平常心，做好平常事，追求教育真諦，并將“它”成為我們永恒的動(dòng)力。

　　家長(zhǎng)朋友，因?yàn)楹⒆樱宋覀兊木嚯x；因?yàn)楹⒆樱芮辛宋覀兊年P(guān)系。孩子是家長(zhǎng)的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，為了我們共同的夢(mèng)想，真誠(chéng)地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！也真誠(chéng)地希望您對(duì)我校的工作提出意見和建議，幫助我們改進(jìn)工作。讓我們攜手做強(qiáng)二中，共創(chuàng)美好的明天吧！

　　祝：合家快樂，幸福安康！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信4

尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　不知不覺間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長(zhǎng)在高興之余是否也擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休？爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在此謹(jǐn)向大家提些建議，以供家長(zhǎng)們參考，希望能給您和您的孩子帶來些許幫助。

　　孩子入園前：

　　1、帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。這樣能讓孩子對(duì)美麗的幼兒園有一個(gè)直觀美好的切身感受，這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動(dòng)機(jī)。

　　2、讓孩子敢于用言語準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿，樂于交往。譬如，孩子能較清楚地說出自己的大名；再有大膽地向成人表達(dá)自己的需要，如：我要喝水，我要大小便，我想玩積木；還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　3、盡快讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己長(zhǎng)大了，很能干。

　　4、千萬別在孩子面前說老師的“壞話”，用“老師”來嚇唬孩子，這招使不得。常聽家長(zhǎng)這樣管教孩子：“你再不聽話，就送你到幼兒園，讓老師來管你。”這樣說讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人，不見其人先聞其“名”，太可怕了。所以請(qǐng)你們多給老師美言幾句，讓孩子覺得老師會(huì)像媽媽一樣愛他、疼他，這多好啊！

　　孩子入園后：

　　1、該“放手”時(shí)就“放手”，切忌一步三回頭。早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個(gè)“快刀斬亂麻”；反之，孩子會(huì)粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　2、天天入園不缺席，切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。如果看到孩子哭得厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得更委屈，于是入園時(shí)鬧得更兇，從而延長(zhǎng)了適應(yīng)期。

　　3、幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切忌消極暗示。每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎？誰欺侮你了？

　　4、及時(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表揚(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買新玩具等等。

　　年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應(yīng)幼兒園生活。

　　另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問題，同樣也是社會(huì)關(guān)注的問題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長(zhǎng)十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對(duì)您和孩子有幫助！

　　祝：寶寶快樂，全家快樂！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信5

尊敬的家長(zhǎng)：

　　歡迎您和孩子加入“溫州市建設(shè)小學(xué)”這個(gè)溫暖的大集體。邁入小學(xué)，是孩子又一個(gè)全新的開始。為了幫助您的孩子盡早地適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)校特作如下溫馨提示：

　　一、生活用品

　　在選擇學(xué)習(xí)和生活用品的時(shí)候以簡(jiǎn)約、輕便為主，不買花哨或多功能的，以免分散孩子的注意力。另外，請(qǐng)?jiān)谒杏闷飞腺N上寫有孩子姓名的標(biāo)簽，以免丟失或混淆。

　　1、一個(gè)大小適中的雙肩背書包，外側(cè)有小袋，方便裝水壺、紙巾等。不要帶拉桿的，拉桿不僅本身自重較重，而且不能放進(jìn)書桌，如果放置在走廊，將影響孩子課間通行。

　　2、一個(gè)布制筆袋，開關(guān)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音影響他人。袋內(nèi)放置一塊橡皮和一把直尺。每天和孩子一起削尖5只HB的鉛筆放入筆袋，方便孩子使用，不帶卷筆刀到學(xué)校。

　　3、一個(gè)有蓋的小水壺。學(xué)校有直飲水，可用水壺接飲。不讓孩子帶飲料或零食到學(xué)校，也不要讓孩子帶零錢到學(xué)校，校園內(nèi)不需要用到。萬一發(fā)生丟失的情況，會(huì)影響孩子情緒。

　　4、每天帶一包紙巾或濕巾。如果當(dāng)天有體育課，請(qǐng)讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋。

　　5、一個(gè)文件夾，方便孩子放通知書或單張紙的作業(yè)。一個(gè)墊本，如新置襯衫里的硬紙板。

　　6、一個(gè)小鬧鐘，和孩子一起調(diào)好睡覺和起床的時(shí)間。這樣既有利于孩子自立，又能讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　二、習(xí)慣養(yǎng)成

　　良好的習(xí)慣會(huì)使孩子成長(zhǎng)得更加輕松、愉快。一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，只有全力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨著年級(jí)升高，您和孩子才能從容面對(duì)。

　　1、按時(shí)作息。幫助孩子養(yǎng)成每晚9點(diǎn)以前睡覺的好習(xí)慣，每天保證9—10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。周日至周四晚上不隨便帶孩子外出。每天讓孩子吃完早餐再到學(xué)校，不邊走邊吃。

　　2、定時(shí)定點(diǎn)作業(yè)。幫助孩子養(yǎng)成到家及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，中間不頻繁間斷，喝水、吃點(diǎn)心、上廁所等事情可讓孩子在開始學(xué)習(xí)前完成，以便培養(yǎng)孩子的專注性。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地，書桌、椅子的高度要適中，最好不要讓孩子在餐桌或茶幾上寫字。每天和孩子一起檢查作業(yè)并整理書包后，請(qǐng)?jiān)诩倚Ｂ?lián)系本上簽字。

　　3、讀寫姿勢(shì)正確。現(xiàn)在孩子近視眼和曲背的現(xiàn)象比較普遍，主要是沒有養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)：身坐端正，雙手持書頁的邊緣，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。正確的寫字姿勢(shì)：頭正身直腳放平，大拇指和食指夾住筆桿削掉處上緣，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在指掌關(guān)節(jié)處，同時(shí)眼離書本一尺，胸離桌子一拳。

　　4、親情交流。家長(zhǎng)需保證每天和孩子交流的時(shí)間。剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇，家長(zhǎng)可抓住這一契機(jī)，多和孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事，問問他今天學(xué)了什么，交到了哪些朋友，是否開心等。在孩子碰到問題時(shí)請(qǐng)及時(shí)給予扶持和鼓勵(lì)！

　　5、文明禮貌。訓(xùn)練孩子每天離家門時(shí)跟家里其他成員說再見，與送他上學(xué)的人說再見，見到老師主動(dòng)問好；接孩子回家后，讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。鼓勵(lì)孩子大膽地與老師交流，多認(rèn)識(shí)新朋友，和小朋友發(fā)生不愉快的事不要放在心上，做到大方有禮。對(duì)孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，弄清楚來緣，該送還的送還。

　　6、每日閱讀。一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史。請(qǐng)保證孩子每天最少半小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀初期以親子共讀為宜，內(nèi)容以繪本和帶拼音的童話故事為主。

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、發(fā)到新書后，請(qǐng)家長(zhǎng)在每本書的左下角貼上寫有孩子班級(jí)和姓名的標(biāo)簽，然后用透明窗花紙包書皮。（透明窗花紙門口小賣部有賣）

　　2、出于安全考慮，希望家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園，培養(yǎng)孩子自己進(jìn)出校園的良好習(xí)慣。如有重要事項(xiàng)需進(jìn)校同老師溝通，請(qǐng)致電相關(guān)老師，并由學(xué)校保安聯(lián)系核實(shí)登記后方可進(jìn)校。

　　3、希望家長(zhǎng)掌握孩子的放學(xué)時(shí)間，不要過早或過遲來校接送孩子，避免您和孩子的長(zhǎng)時(shí)間等待。學(xué)校將要求老師做到按時(shí)放學(xué)，并組織學(xué)生到校門口與家長(zhǎng)完成交接。如您的孩子是由長(zhǎng)輩或者保姆接送的，請(qǐng)告知他們學(xué)校關(guān)于接送孩子的規(guī)定。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)在9月6日—7日帶孩子到府前街柴橋巷104號(hào)“易王數(shù)碼彩擴(kuò)”拍照制作校牌（10元3個(gè)）。（五馬校區(qū)、大南校區(qū)：6日；小南校區(qū)、小高橋校區(qū)：7日，該店?duì)I業(yè)時(shí)間為9：00—19：00）。今后學(xué)生入校需佩戴校牌。

　　5、孩子的成長(zhǎng)和班集體建設(shè)，非常需要家長(zhǎng)的熱心參與。如果您的時(shí)間允許，歡迎您加入班級(jí)家委會(huì)。有意向者，請(qǐng)于下周內(nèi)積極聯(lián)系班主任。

　　6、學(xué)校下周二開始可以提供中餐。由于條件所限，學(xué)校提供的是簡(jiǎn)餐，孩子飯后沒有午睡的地方，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子在家里吃，中午孩子吃好、休息好，下午才有精神上課。

　　家長(zhǎng)朋友們，感謝您的支持與合作！讓我們共同努力，陪伴孩子快樂地?fù)P帆起航，開始愉快的小學(xué)生活！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信6

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

　　您好！首先對(duì)您的孩子的到來表示熱烈的歡迎，支持老師工作表示誠(chéng)摯的感謝！收到這封信的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)順利地適應(yīng)了大學(xué)生活，圓滿的完成了大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)，開啟了他們?nèi)松碌钠隆＜议L(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)照者和領(lǐng)路人，通過溝通和配合才能共同幫助孩子學(xué)業(yè)上成才，精神上成人。寫這樣一封致家長(zhǎng)書，一方面共同見證孩子進(jìn)入大學(xué)的變化，另一方面懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師共同教育好您的子女—我們的學(xué)生。

　　大學(xué)是人生的分水嶺，有些學(xué)生從平凡走向卓越，有的從積極走向沉淪。有些學(xué)生以為上大學(xué)就可以好好享受一下，不必像以前那么勤奮和努力了。有些家長(zhǎng)以為孩子已經(jīng)考入大學(xué)了，自己的任務(wù)也已經(jīng)完成了。18歲的學(xué)生，在法律上已經(jīng)成人，但是在心理上尚未成熟，需要家庭和學(xué)校配合繼續(xù)教育和寬容對(duì)待，才能幫助孩子順利走上社會(huì)。所以，家長(zhǎng)的任務(wù)還沒有完成，請(qǐng)您拽緊讓孩子高飛的那根線！

　　大學(xué)同樣是對(duì)孩子教育的敏感期，是向孩子灌輸為人處世、價(jià)值觀念和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最好機(jī)遇期。錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，對(duì)孩子將抱憾終生，社會(huì)和家庭也遭受損失。因此提醒并建議我們的家長(zhǎng)，在您的小孩進(jìn)入大學(xué)之后請(qǐng)把握以下四點(diǎn)：

　　一、家庭是孩子的最好的學(xué)校。

　　家長(zhǎng)的價(jià)值觀和處世態(tài)度將潛移默化得影響自己的'孩子。家長(zhǎng)要持續(xù)不斷地對(duì)小孩進(jìn)行做人的教育。做人的教育一方面是堅(jiān)守道德和倫理的底線。即不以任何理由傷害別人，處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系，尊重他人，關(guān)愛他人，誠(chéng)信做事。另一方面是培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)即誠(chéng)實(shí)、勤勞、自信、獨(dú)立、責(zé)任、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、善良、分享、寬容、禮貌、感恩、謙虛。孩子們?nèi)绻邆淞诉@些最閃光，最寶貴的做人品質(zhì)，那么他（她）的學(xué)習(xí)成績(jī)根本不愁不優(yōu)秀，他的事業(yè)不愁不成功，他的生命不愁不燦爛，他的人生不愁不幸福，無論社會(huì)如何發(fā)展，歷史怎樣變化，人類社會(huì)對(duì)于這些核心品格的價(jià)值觀都不會(huì)改變。

　　二、與孩子一起規(guī)劃學(xué)業(yè)。

　　大學(xué)，是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)加油站，是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)階段，會(huì)經(jīng)歷很多第一次，也會(huì)經(jīng)歷很多最后一次，但是很多學(xué)生把上大學(xué)當(dāng)成了目標(biāo)。凡是將讀大學(xué)當(dāng)成目標(biāo)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)有非常強(qiáng)烈的失落感，會(huì)經(jīng)歷理想和現(xiàn)實(shí)沖突的過程。在這個(gè)過程中，父母的鼓勵(lì)和幫助尤其重要。

　　父母對(duì)孩子在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)包括兩個(gè)方面：一是入學(xué)之后對(duì)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)同問題。那些沒考上理想大學(xué)的同學(xué)，或者報(bào)志愿時(shí)沒經(jīng)過深思熟慮的同學(xué)，對(duì)大學(xué)充滿了不切實(shí)際幻想的同學(xué)，會(huì)跟父母抱怨，產(chǎn)生消極情緒或者厭學(xué)，家長(zhǎng)幫助學(xué)生一起正確認(rèn)識(shí)自己分析專業(yè)發(fā)展前景，堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)的信心，明確未來的努力方向。

　　另一方面及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。很多新生進(jìn)入大學(xué)之后放松了自我要求，將所有課外時(shí)間都用來玩，結(jié)果期末考試時(shí)連連幾門不及格。成績(jī)的下滑會(huì)讓學(xué)生懷疑自己的能力自暴自棄，從而產(chǎn)生心理問題。建議家長(zhǎng)在孩子入學(xué)階段不要攜帶個(gè)人電腦來校，確保新生在大一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更快地融入集體生活。每個(gè)學(xué)期末，我系將寄送學(xué)生期末成績(jī)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子學(xué)習(xí)，共同幫助孩子共同完成學(xué)業(yè)。

　　三、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立生活。

　　雖然家長(zhǎng)都說擔(dān)心孩子不習(xí)慣外面的生活，但其實(shí)很多時(shí)候，不是孩子離不開家長(zhǎng)，而是家長(zhǎng)離不開孩子。一些家長(zhǎng)將自己未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到孩子身上，平時(shí)只要孩子負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情都替孩子包辦了，這其實(shí)是一種變相的控制，讓孩子離不開自己，也剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)之后新生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活。父母要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)照顧自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。剛?cè)敫咝r(shí)，同學(xué)們都沒有太多“理財(cái)”的經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)在最初的時(shí)間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐……兩個(gè)月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。

　　建議家長(zhǎng)可以結(jié)合高校學(xué)生生活費(fèi)的平均水平每月定期給孩子生活費(fèi)，學(xué)校除了每學(xué)年學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、代收書本費(fèi)之外一般不會(huì)再收取其他費(fèi)用，孩子如有以學(xué)校名義收向家長(zhǎng)支付費(fèi)用請(qǐng)及時(shí)跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了讓大學(xué)生活過得充實(shí)，從一進(jìn)大學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。首先，按時(shí)作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，按時(shí)就餐。第二，堅(jiān)持體育鍛煉。我們要求新生每天早晨堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)。大學(xué)里有豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，積極組織球類、健美操、跑步等活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志。第三，遠(yuǎn)離不良生活方式。如酗酒抽煙不良行為將成為大學(xué)生求學(xué)道路上的一大障礙。

　　四、與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，陪伴學(xué)生度過大學(xué)生活，教會(huì)大學(xué)生成人，相當(dāng)于高中的班主任。請(qǐng)家長(zhǎng)注意與輔導(dǎo)員主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)變化，共同教育好孩子。通過輔導(dǎo)員了解政策信息（獎(jiǎng)助補(bǔ)政策、就業(yè)政策、考研信息等）。保持聯(lián)系有助于避免出現(xiàn)安全問題和被騙現(xiàn)象，重大節(jié)日放假請(qǐng)督促孩子按時(shí)離校，安全返校。如有人打電話以小孩生病為由向家長(zhǎng)索要錢財(cái)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)第一時(shí)間跟輔導(dǎo)員聯(lián)系。

　　與輔導(dǎo)員及時(shí)溝通。孩子跟家長(zhǎng)反映自己在學(xué)校遇到困難或?qū)芾矸矫嬗幸蓱]時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)通過輔導(dǎo)員了解情況，一方面為孩子解決困難提供好的建議，更重要鼓勵(lì)孩子直接跟輔導(dǎo)員反映問題。

　　當(dāng)您讀到這里時(shí)，我們相信每一位家長(zhǎng)都有所感悟，我們真誠(chéng)的希望各位新生家長(zhǎng)收到信件之后能夠給予回復(fù)，聊一聊您對(duì)孩子進(jìn)入大學(xué)之后的教育，對(duì)我們的工作提供寶貴的意見和建議。通過密切的聯(lián)系和真誠(chéng)的溝通，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生生活，成為一個(gè)對(duì)自我滿意、對(duì)家庭付出、對(duì)社會(huì)有用的人！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信7

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　很高興看見寶寶們加入我們的班集體。開學(xué)后有的寶寶可能還會(huì)有些許的不適應(yīng)，家長(zhǎng)不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：

　　1、學(xué)會(huì)開口說自己的需求對(duì)于3歲左右的孩子，自己會(huì)不會(huì)吃飯、脫衣服，或表達(dá)能力夠不夠強(qiáng)都不是最重要。這些問題在經(jīng)過一段集體生活之后，都能自然地解決。當(dāng)孩子生活在一個(gè)陌生環(huán)境里，看著別的孩子一天天能干起來，他自然有與人交流和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不過，爸爸媽媽并不是沒有任務(wù)，應(yīng)該在家時(shí)教會(huì)孩子兩項(xiàng)基礎(chǔ)本領(lǐng)：

　　當(dāng)有大小便、口渴、饑餓這些生理需求時(shí)，會(huì)通過語言或動(dòng)作向老師表示。

　　根據(jù)即將要去幼兒園的作息來調(diào)整孩子生物鐘，讓他提前適應(yīng)。

　　對(duì)孩子適當(dāng)做一些如廁、吃飯的簡(jiǎn)單培訓(xùn)。如果不會(huì)穿衣服，那至少得教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的衣服。

　　2、別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對(duì)付在家哭鬧的孩子愛用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師，你不乖。”但這樣會(huì)增加孩子對(duì)幼兒園的恐懼感。

　　把上幼兒園當(dāng)件喜事來討論，讓孩子覺得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。

　　帶孩子去參觀幼兒園。參觀班級(jí)活動(dòng)，觀看小朋友們上課、玩耍等，要讓他感覺到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，幫孩子建立起“幼兒園”的概念。

　　不如帶孩子一起去買個(gè)可愛的小書包。對(duì)剛?cè)雸@的孩子來說，書包里裝什么是無所謂的，但能背著書包上幼兒園，他會(huì)有一種成就感。

　　3、送園后家長(zhǎng)不能“心太軟”

　　孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過程，家長(zhǎng)不能“心太軟”。

　　看到孩子哭，別胡亂猜測(cè)：是不是有小朋友欺負(fù)他？幼兒園的飯菜不合胃口？是不是老師不喜歡他？

　　孩子央求：今天我不去了好嗎？家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決。否則經(jīng)常請(qǐng)假逃避上幼兒園，會(huì)延長(zhǎng)孩子入園適應(yīng)期，得不償失。

　　送孩子去幼兒園，別表現(xiàn)得太依依不舍。一會(huì)親一下，一會(huì)抱一抱，走了還在門口偷看半小時(shí)，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩(wěn)定工作全失效。

　　在老師那里準(zhǔn)備一兩套內(nèi)衣褲，當(dāng)孩子尿褲子時(shí)可及時(shí)給予替換。

　　給新生家長(zhǎng)的一封信8

親愛的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　首先，祝賀您的孩子成為我校的一年級(jí)小學(xué)生了！從今天開始，我們將共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。對(duì)于剛踏入小學(xué)校門的孩子，我們更關(guān)注的是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，在開學(xué)的第一個(gè)月，幫助孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)習(xí)用品主張簡(jiǎn)單實(shí)用，忌用花哨的多功能文具。書包以大小適中、輕巧為佳（不使用拉桿書包）。每天只帶與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品。

　　2．文具盒內(nèi)擺放8支削好的HB或2B的鉛筆（不帶橡皮頭，在筆桿上方用標(biāo)簽紙寫上名字）、一把直尺（不要有圖案）、兩塊方塊橡皮（不要有香味）。建議使用功能簡(jiǎn)單的塑料文具盒。

　　3．每天攜帶水杯、手帕或餐巾紙。

　　4．拿到新書先包好書面，然后在標(biāo)簽紙上寫好班級(jí)、姓名，貼在書的左下角。

　　5．準(zhǔn)備好一根跳繩，在家進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

　　6．每人準(zhǔn)備兩張課程表，一張貼在鉛筆盒里、一張貼在家里。

　　7．在家給孩子安排一個(gè)固定的、安靜的學(xué)習(xí)空間。

　　8．準(zhǔn)備一兩本兒童讀物貼上姓名，開學(xué)時(shí)帶到學(xué)校和同學(xué)分享。

　　二、九月份，孩子要達(dá)成的行為規(guī)范：

　　1．在家里，會(huì)主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼；在學(xué)校，會(huì)主動(dòng)與老師、同學(xué)打招呼。

　　2．書包在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己整理。

　　3．上課發(fā)言先舉手，別人發(fā)言會(huì)傾聽。

　　4．下課先做課前準(zhǔn)備，再上廁所。

　　九月底，我們將根據(jù)家中的反饋以及學(xué)校的表現(xiàn)，評(píng)選文明禮儀做得好的孩子。

　　希望在您的配合下，每天都能看到孩子們陽光般燦爛的笑臉！讓我們攜起手，為了每一個(gè)孩子都能在馬小這個(gè)大家庭中健康快樂地成長(zhǎng)，一起付出努力吧！

　　給新生家長(zhǎng)的一封信9

親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　歡迎你們來到西羊市幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對(duì)于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：

　　一、好奇型。

　　著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。

　　二、哭鬧型。

　　從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？

　　三、勇敢型。

　　這類孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。

　　四、喜憂型。

　　通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會(huì)兒想起來了又開始哭幾聲。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會(huì)本能地選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。

　　家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。

　　首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。

　　孩子來到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。

　　其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性。

　　（1）按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。

　　（2）要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師，讓老師批評(píng)你”的話。再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、電話等形式。

　　最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表揚(yáng)激勵(lì)。

　　對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。幼兒入園要經(jīng)歷適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的食物吃，多吃水果。望在密切配合下，孩子能健康成長(zhǎng)！