我當老師了四年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我當老師了四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我當老師了四年級作文1

　　暑假里，毛毛表哥來到了我家。媽媽叫我當一回老師，教毛毛學英語。

　　我學英語已經有一年了，我對它特別感興趣，一些基本的句子我都會講了，整天纏著爸爸媽媽說個沒完。可是毛毛都快上六年級了，卻從沒學過英語，因為鄉下小學沒有開設英語課。能當毛毛的英語老師，我覺得又刺激又好玩。

　　我首先找來以前的英語書和磁帶，從英語26個字母開始教起，我一遍又一遍地讀給他聽。然后讓他跟著錄音機念。毛毛一開始學得很認真，掌握得也很快。可是漸漸地有一些稍微長一點的短語和句子，他就記不住了。有一次，我教他"Touch？your？mouth"？，他剛記住，不到一會兒，他就不會說了。我氣得忍不住罵道："你怎么這么笨？"毛毛聽了很傷心，幾天都不答理我。

　　媽媽知道了這件事，狠狠地批評了我一頓。并說："如果你的老師這么罵你，你會有什么感受？"我聽后，想了想，覺得自己確實做得不對，就向毛毛道了歉。

　　從這以后，我更加耐心地教毛毛英語，并且特別注意方法，我們在玩中學，學中玩，毛毛的進步很快。我這個當老師的也感到特別開心。

我當老師了四年級作文2

　　今天，我有幸當上了小老師，因為我的作業全對，得了全班的第一個優秀。老見我全對了，也都會了。就讓我負責給全班的同學批改作業、輔導作業。心想：”我一定要把這個小老師當的紅紅火火的“

　　瞧，邊永俊同學來改作業了。我認真地看著她的作業，詳細的為她批改著。我和邊永俊是最好的同學了，都可以說是知己了!這一題錯了，我不顧姐妹情深，果斷地把這道題有紅筆殘忍的在本子上留了一個”傷疤“。然后，我又耐心地為她講解了錯的原因，應該怎么寫。

　　每個同學改完，我都會用很欣賞的目光去從頭到尾觀看一遍，表示寫的不錯、繼續努力的意思。

　　今天我真高興呀!因為我當上了小老師，也得到了老師的認可!我要繼續努力，想大老師的目標去奮進、努力!

我當老師了四年級作文3

　　那天，我當了一回老師。在那一天，我也體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了做老師需要智慧的。

　　那是個星期天，在同一個小區的`幾個孩子到我家寫作業。我作業全寫完了，我要當他們的老師，過一過管人的癮。開始上課，我把口哨吹了幾聲，他們便開始寫作業了。可是，不大一會兒，便有一些嘰嘰喳喳的聲音傳入我的耳朵。我心里一下子就上了火，喊了一聲：“快寫作業，不許說話！”可他們竟然像沒看見我似的，繼續玩耍。我心想：得想個辦法對付他們，讓他們靜下來。于是，我來到我的臥室，在一張紙上寫下了每節課的任務。我把“計劃”貼在了墻上，他們一下子都轟到了墻邊，爭搶著向前來看，看過后，急忙安靜坐下了寫作業了。不一會兒，他們有的開始讓我給他們聽寫詞語，有的來給我讀課文，有的要給我背詩，我忙得不可開交，一會兒就滿頭大汗。作業提前寫完的總要搗亂別人，我就把我書架上的故事書還有繪本，搬來一大堆，讓他們在一旁安靜地看。他們一見這么多有趣的書，都圍在一塊兒去看書了。等最慢的同學作業也寫完了，我帶著他們做了一個游戲，表演白雪公主，我們分了角色，大家演的可投入了。

　　那天真讓我難忘，我多么希望有一天，可以做一名真正的老師啊！

我當老師了四年級作文4

　　我很喜歡我的老師，她把知識一點點地傳給我們。我希望有一天我也能當上老師，把我所學的知識毫無保留地教給小朋友。

　　星期天，小姨帶著弟弟妹妹來我家玩。媽媽和小姨去做飯了，讓我帶著他們玩。我心里暗暗高興，心想：我終于可以當一次老師了。

　　我先找到兩個小板凳，讓他們坐好。我用粉筆在小黑板上寫1、2、3、4······我開始學著老師的樣子，指著小黑板念了起來。可是他們呢？卻坐在小板凳上扭來扭去的不聽我的話。我氣得實在忍不住，就打了他們一下。弟弟妹妹哇哇地哭起來。當老師可真不容易啊！我要想一個什么辦法呢？

　　突然，我想起來當我們表現不好的時候，老師總是鼓勵我們。我對弟弟妹妹說：“誰聽姐姐的話，誰是乖寶寶。誰會讀這幾個數，我會把好吃的零食分給他吃。”聽了我的話，弟弟妹妹安靜下來，跟著我學了起來。看著他們瞪著大大的眼睛，張著嘴認真的樣子，我高興極了。可是沒過多久，他們又開始不聽我的話了。

　　當老師還真不是一件容易的事情。