“人之初，性本善……”又聽見這熟悉的聲音了。走過低年級的教室前，瑯瑯的讀書聲勾起了我的回憶。那時，幼兒園的我第一次接觸了國學。手里捧著注著音的《三字經》，一邊看著拼音一邊吃力地閱讀著這本“天書”，但是，年幼的我可看不懂這是什么，過了一會兒，好奇心退去的我不再“手不釋卷”，扔開書，轉身出去玩了。過了一年，我升進了大班，已經勉強能用拼音認字了。

翻開了這本《三字經》，第二次開始了對它的閱讀?！叭酥酢浴旧啤睆拇耍瑖鴮W在我身上深深地扎了根。上了一年級，我又認識了另一本國學--《唐詩宋詞三百首》，《詠鵝》、《詠柳》、《春曉》使我的知識越來越淵博了。學習著新的知識，我也一邊溫習著越來越熟悉的《三字經》。“所謂溫故而知新”嗎。到了二年級，國學又一次與我交上緣：我的手上又多了一本《百家姓》，“王、張、李、孫、趙……”中華姓氏的歷史竟如此之長，每個故事都有一個或悲或喜的故事。

或許我并不知道，我的心正被國學一點點侵占。三年級，一邊鞏固著已學過的知識，我一邊尋找著新的國學。功夫不負有心人，在網上，我終于找到了新的國學知識。如今，我正陶醉在國學的傾聽中，不知不覺已經走出了低年級教室的范圍，直到同學叫我，我才回過神來。國學，在歷史的長河中起著重要的作用，它將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯在一起，滋潤著中華茁壯成長，展現著中華民族，使中華民族以特有品質和風貌自立于世界民族之林。它那優秀的思想文化，如今已成為了傳世千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結晶。

走在路上，我不禁想起一句話：我們是祖國的花朵，使民族的驕傲！