新人類的老師四年級作文500字_四年級

科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說魚兒是人類的“老師”。

其實(shí)，自然界還有許多生物可以當(dāng)人類的“老師”，何止魚兒一種呢。

從前，超音速殲擊機(jī)突加速爬升時，由于慣性作用，飛機(jī)內(nèi)飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使大腦產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個問題呢？科學(xué)家們從長頸鹿的身體構(gòu)造中得到了啟示。長頸鹿的脖子非常長，大腦與心臟的距離大約是3米，要想使血液能輸送到它的大腦，血壓要相當(dāng)?shù)母撸蠹s是人體的兩倍。但是長頸鹿喝水時，血液卻沒有一下子涌到頭。這是為什么呢？原來，是長頸鹿那厚厚的皮毛出到了作用。長頸鹿的厚皮毛緊緊的箍住了血管，限制了血壓，使自己不會因?yàn)檠獕和蝗簧叨l(fā)生意外。科學(xué)家便依照長頸鹿的一層厚皮發(fā)明了抗荷飛行服。

飛機(jī)夜晚時，總是分不清方向。而蝙蝠卻能在夜晚飛來飛去而不撞到，反能輕而易舉的捕捉到食物。這是為什么呢？科學(xué)家做了三次實(shí)驗(yàn)。第一次，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上，但蝙蝠仍然來去自如。第二次，科學(xué)家把蝙蝠的嘴巴蒙上，蝙蝠卻東撞西撞。第三次，蝙蝠的耳朵被蒙上了，又到處撞來撞去。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了雷達(dá)。原來，蝙蝠用嘴發(fā)出超聲波，超聲波撞到物體后，反彈回來，蝙蝠的耳朵便聽出前面有沒有障礙物。

此外，人們還模仿螢火蟲發(fā)明了省電的冷光燈，模仿龍蝦，發(fā)明了可以透視人們骨骼的X光線…………

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

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