【媽媽很了不起作文400字3篇作文想要寫的好可以多看一些滿分作文，自己寫的時候就能夠靈活套用。下面是小編我為您準備的媽媽很了不起作文，希望能對您有所幫助。　　媽媽很了不起作文400字篇1我的媽媽個子不高，有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她可是位心靈手巧的人呢！去年的冬天北

【【第1句】： 紅配綠的下一句是什么 紅配綠 —— 丑到兜。在顏色的搭配時要注意不要把色譜差異過大的兩種顏色相相互搭配，否則就會出現(xiàn)岔色，很不好看，所以這句話翻譯過來就是說，大紅配大綠，顏色特難看。其實在色盤上，紅色和綠色剛好是相對的兩個顏色，相隔1

【描寫紅花的段落對于紅花的描寫應該怎么去描述才算完美呢？以下是小編整理的描寫紅花的段落，歡迎參考閱讀！　　描寫紅花的段落1第二天一早，我發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)綻開了笑臉，花朵像個小酒杯，花瓣略成螺旋式綻開，可是還看不到里面的花蕊。月季花看上去美艷而富

【有關綠草作文300字4篇 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的綠草作文300字4篇，歡迎

【1、宋伯非徒爾，紅樓信自稀。2、宋玉且將歸，紅星亂紫煙。3、宋初李畋作，紅頰吹鳴籥。4、宋氏遠家左，紅樹帶青山。5、宋賈二大夫，紅韁跑駿馬。6、宋杜詩題在，紅葉半江船。7、宋人無戰(zhàn)功，紅埃覆青銅。8、宋均顏未老，紅花迷越艷。9、宋玉歸州宅，紅塵撲四蹄。10、宋

【走進夏天作文（精選7篇） 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的走進夏天作文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【關于家務勞動的日記500字6篇有趣的一天又要結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候?qū)懸黄沼浟恕：玫娜沼浂季邆湟恍┦裁刺攸c呢？以下是小編收集整理的關于家務勞動的日記500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。關于家務勞動的日記500字6篇1在今

【相信大家都看過送送你一朵小紅花經(jīng)典臺詞語錄你一朵小紅花這部電影吧，這是關于抗癌內(nèi)容的影片，看完之后真的讓人久久不能平靜，在這部劇里面有許多戳心的臺詞你們知道嗎“那一刻，我體驗到當一個正常人的快樂，像他們一樣老去，似乎不再是遙送你一朵小紅花經(jīng)典臺詞語錄；就像電影

【精選鋼筆的作文300字合集5篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的鋼筆的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所

【【實用】騎行作文500字4篇 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的騎行作文500字4篇，希望對大家

【形容紅花的句子
1.那花如萬片丹霞，千重紅錦.好不爛漫。2.一朵朵野花被沐浴得更加艷麗.嬌嫩得像剛發(fā)育成熟的少女的臉蛋。3.丁香發(fā)狂似的燦爛.整個園子漾滿了紫色的波浪，馥郁的香氣酒樣地在空中潑遍。4.山坡上綠茵如錦，盛開著斗艷爭妍的五光十色

【我的外婆個子不高，有一頭花白的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，一副老知識分子的模樣。別看外婆年紀大，她可是位心靈手巧的老人呢！
去年的冬天北風凜冽，下著鵝毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地尋找棉襖、棉靴、帽子、手套和圍巾，正準備下樓和小伙伴一起堆雪人、打

【轉(zhuǎn)到一個新學校新班級，第一眼看見我的班主任，覺得她很嚴肅，似乎不容易接近。沒過幾天，看到她對同學要求很嚴格，批評同學很嚴厲，我更有點不敢接近。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她其實也很幼稚。
只要你來到我們教室，你一眼就能看到我們教室后面有個隊角，上面貼

【漢之晁董唐常楊越羅巴錦不勝春月在東軒舊選床猶有桃花流水上只應是董雙成戲花如云錦翻新樣圣主臨軒親策試慶云呈瑞為明時漢之晁董唐常楊當年宮錦飛雙鵠晞發(fā)東軒未肯忙懷古有時應悵望漢之晁董唐常楊紅花濯錦織前山欹枕風軒客夢長隔簾微雨杏花香只應是董雙成戲旋裁蜀錦展吳霞一唱南軒

【張王李趙權(quán)時姓晴山滴翠水挼藍隔江寒樹晚生煙張在野春平碧中晴云高鳥各自得猶入籠中就顏色張濬掉舌升三臺晴景融融煙漠漠先自宦情如霧薄張飛關羽太驅(qū)馳晴空素艷照霞新畫樓風月想重臨張竦何必譏陳遵晴梳櫛齒千絲雪三年海上音書絕張邴臥來休送客晴缸紅花久未落春來卻羨庭花落張姓名人

【人們常說“萬綠叢中一點紅”，這里的“綠”指的就是綠葉，這里的“紅”指的就是紅花，紅花是綠葉襯托出來的，歷代文人不知贊美了多少春花秋月，可曾想到過綠葉？
身邊尋緣——
在我們的身邊也存在著“綠葉”這些“綠葉”就是我們的爸爸媽媽，他們每天早早起

【蜀水吳山血又紅宮中彩女顏如花故故相迎馬上郎落葉鋪霜馬蹄滑碧幕霞綃一縷紅秋雨無情不惜花偷折紅桃寄阮郎薤葉平鋪合遝花芫花半落夕陽紅開年云夢送煙花應嫁劉郎與阮郎揃白追游味殊寡夏衫短袖交斜紅寒櫻枝白是狂花虬須憔悴羽林郎閑閉春風看落花點注桃花舒小紅偷樣人間染百花一重一掩

【太乙句陳處處疑所以教伊不失時經(jīng)年都洛與君交紫殿紅樓覺春好吳客漫陳豪士賦誰解教伊暫駐顏西瞻溫洛與神崧布谷焦勞風雨中吳客漫陳豪士賦曉渡清伊聽玉笙也知京洛多佳麗紅花景里多明日莫忘鄒陳為國憂棋里輸伊一百籌隼旟歸洛知何日王鄭真人久相憶三策前陳語漫詳何不分伊肘后方管兒在洛

【這天培訓的資料是看電影《看上去很美》，起初以為很簡單，但隨著影片一分一秒的放映，我的情緒也漸漸沉重起來。這部描述幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個活潑可愛的孩子最后孤獨的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也以前努力過，也

【知月下鶯黃紅花迷越艷何時返翠華懶慢不相訪猶及菊花黃粉黛娉婷艷況地望既華詩名比元長階庭風葉黃桃李賣陽艷迎晨含素華千載賀知章滿園花正黃血埋妃子艷池影泛云華香車翠鈿裝平野暮云黃逼簾呈素艷書坊應國華鯨飲吸三江柳色間輕黃芳草歇柔艷歸時及月華秋花冷不香黃姓名人榜黃艷華名字

【看到這個題目，你一點會詫異吧！一直聽說有班花，冒出個班草來了呢？你想啊，既班中的美少女可以稱得上是班花，那么，生活在班花身邊的眾男生是不是就該稱作班草了？俗話說：紅花還得綠葉扶，可我們班的班草可不愿意默默無聞的為紅花做背景。他們可是我們班，

【這天培訓的資料是看電影《看上去很美》，起初以為很簡單，但隨著影片一分一秒的放映，我的情緒也漸漸沉重起來。這部描述幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個活潑可愛的孩子最后孤獨的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也以前努力過，也

【掌上香羅六寸弓再加孔子從心歲湖色宵涵萬象虛好句無人堪共詠萬種森羅共一川更遣稚子傳清杯白石溪涵水影寒扣冰晨飲黃河源疊雪輕羅香剪衣清波鰞子上鉤肥曉日令涵草木姿云白山青萬馀里巖谷搜羅追獵戶身兼妻子都三口沆瀣宵涵白銀屋家在月明生處住染出輕羅莫相貴紅花結(jié)子已無多泉鏡正涵

【“表揚，”這個詞是誰都會喜歡得到的。可是，我卻得到了一次良心的譴責的“表揚”。
那件事是發(fā)生在去年，我讀了二年級時。有一次，數(shù)學、語文這兩科要同時考。在考試之前，老師對我們說：“同學們，這次的考試不難。所以，我決定：如果有同學兩科都考100

【轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假就如白駒過隙一眨眼就要過去了。在家里待了兩個月，我真是迫不及待地希望快點開學，見到班里的其他同學。新的學期，又可以學到新的知識，交到新的朋友了吧！暑假作業(yè)已經(jīng)全部完成，還有一個星期，做什么好呢？對了，熟話說好的開始是成功的一

【在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。寓言的故事作文400字篇一一天，陽光明媚，郁金香梳妝打

【1、1 關于悲憤無奈的詩句 關于悲憤無奈的詩句 1 關于悲憤傷感的詩句名句有哪些 1莫道不銷魂表達對現(xiàn)實無奈的詩句，簾卷西風，人比黃花瘦李清照的醉花陰 譯文莫要說清秋不讓人傷神，西風卷起珠簾，簾內(nèi)的人兒比那黃花更加消瘦 2別有幽表達對現(xiàn)實無奈的詩句；1 關于表

【《頂碗少年》的課文原文有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈（yíng）繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異

【看到這個題目，你一點會詫異吧！一直聽說有班花，冒出個班草來了呢？你想啊，既班中的美少女可以稱得上是班花，那么，生活在班花身邊的眾男生是不是就該稱作班草了？俗話說：紅花還得綠葉扶，可我們班的班草可不愿意默默無聞的為紅花做背景。他們可是我們班，歡樂最多，勞累最多，

【蘇教版三下數(shù)學課件蘇教版三下數(shù)學課件倍的認識以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學目標：1.學生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義分析求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍的實際問題。2.學生在學習過程中體會數(shù)學只是之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括和情推理的能力。3.學生進一步