四川省宜賓市長(zhǎng)寧縣雙河鎮(zhèn)又地震了，震的歷害

北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分04秒，在中國(guó)四川省汶川縣境內(nèi)，發(fā)生

【第8句】：0級(jí)地震。

汶川地震，震動(dòng)中國(guó)。

汶川地震中死難者人數(shù)不斷遞增。

每一個(gè)數(shù)字后面，都是一條鮮活的生命。

生命是如此脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝。

地震來襲時(shí)，校舍、民房、醫(yī)院、商鋪皆成廢墟。

血淚之殤，親人哀慟，悲情一幕，牽動(dòng)人心。

地震發(fā)生在孩子們的上課時(shí)間，四川都江堰市向峨鄉(xiāng)中學(xué)一棟主教學(xué)樓垮塌，這所中學(xué)的420多名學(xué)生中，僅有不到100名獲救。

孩子們的尸體終于被救援人員抬了出來，在黑夜的操場(chǎng)，成排地橫列著，頭被蒙住，他們或光腳，或穿球鞋。

靠近震中汶川縣的綿陽(yáng)市北川縣北川中學(xué)的主教學(xué)樓發(fā)生塌陷，21個(gè)教室里約千名師生，個(gè)別幸運(yùn)逃生，大部分人被掩埋于水泥瓦礫之中，生死未明。

而北川這座縣城被強(qiáng)震夷為平地，公路崩裂，孩子啼哭，母親泣血。

我們忘不了，那張被各大媒體轉(zhuǎn)載的圖片，一位被救中學(xué)生被壓在水泥堆下，手腕上牽著一根輸液管，臉龐尚留血漬。

汶川地震，北京亦有震感。

身處北京的我們都是幸福的，現(xiàn)在，我們可以自由地喝水、漫步、上網(wǎng)、通話，與家人、愛人相守，我們生命安全無憂。

而這種最常見的幸福與目前身處四川汶川地震中的許多人無緣，不少罹難者、受傷者仍躺在鋼筋混泥土之下，面對(duì)黑夜與生死的考驗(yàn)。

國(guó)家遭此劫難，民生多艱，災(zāi)情慘重，抗震救災(zāi)，我們刻不容緩。

5月15日，我校組織了為災(zāi)區(qū)人們捐款獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。

全校師生一起為災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。

我們團(tuán)支部也積極地參加了這次活動(dòng)。

一塊兩塊不嫌少，一百兩百不嫌多。

當(dāng)我們的心凝聚在一起的時(shí)候，我們用我們的實(shí)際行動(dòng)告訴了災(zāi)區(qū)人民：“不用怕，我們會(huì)用愛為你們撐起一片藍(lán)天

” 5月19日，根據(jù)上級(jí)要求，我校組織了為罹難者哀悼，降半旗。

看著五星紅旗緩緩落下，我們的心緊緊連在一起。

下午，14時(shí)28分，全體師生為罹難者默哀三分鐘。

短短的三分鐘，在此時(shí)卻顯得那樣慢長(zhǎng)。

在這三分鐘里，我們?yōu)轭倦y者祈禱安息，為受傷者默念平安。

那一刻，心疼了

除此之外，我們班還利用班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)門進(jìn)行了愛國(guó)教育，那一張張動(dòng)人的畫面，一段段感人的故事，無不在我們的腦海中久久回蕩。

讓我們一起為災(zāi)區(qū)加油，為災(zāi)區(qū)人民祈禱平安

我們和全國(guó)人民在一起，眾志成城，抗震救災(zāi)

加油中國(guó)

加油四川

一方有難八方支援的文章

益陽(yáng)市2008年普通初中畢業(yè)考試試生 物卷包括試題卷和答題卷題卷1～4頁(yè)，答題卷5～8頁(yè)。

本試卷為閉卷考試試卷。

共有兩道大題，40道小題。

考試時(shí)量為90分鐘，滿分100分。

考試結(jié)束后，考生將試題卷和答題卷全部交回。

一、 選擇題（30小題，共40分。

1-20題，每小題1分；21-30題，每小題2分。

每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。

）

【第1句】： 生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類。

他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類，請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的下DA. 按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B. 按照植物的觀賞價(jià)值C. 按照植物的生活環(huán)境 D. 按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

【第2句】： 下列做法對(duì)于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是C ①稻田放養(yǎng)蜘蛛 ②劇毒農(nóng)藥治蟲 ③多施農(nóng)家肥料 ④捕殺毒蛇 ⑤大面積單一種植 ⑥嚴(yán)禁捕捉青蛙 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D.①③⑥

【第3句】： 在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是A A. 線粒體；葉綠體和線粒體 B. 葉綠體；線粒體和葉綠體 C. 線粒體和葉綠體；線粒體 D. 葉綠體和線粒體；葉綠體

【第4句】：今年4月底，安徽阜陽(yáng)等地發(fā)生了手足口病疫情，EV71病毒是引起該病的病原體之一。

下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物CA. 由有機(jī)物組成 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C. 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 D. 能使人體發(fā)病

【第5句】： 某火力（燃煤）發(fā)電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，其主要原因是BA. 被人移走了 B. 被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了C. 被某些動(dòng)物吃掉了 D. 電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存

【第6句】： 小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時(shí)，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。

此舉除了采蜜的目的外，對(duì)于桃樹的意義是BA. 促進(jìn)和延長(zhǎng)桃花的開放 B. 幫助桃花傳粉C. 幫助消滅桃樹的病蟲害 D. 刺激幼桃快速長(zhǎng)大

【第7句】： 進(jìn)入青春期后, 由于生理的變化,心理也發(fā)生明顯的變化。

學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問題。

下列做法不正確的是CA. 經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo) B. 男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)C. “我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我。

” D. 積極參加集體活動(dòng)

【第8句】： 下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯(cuò)誤的是CA. 精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合B. 胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮C. 胎兒通過臍帶和乳腺?gòu)哪阁w獲得營(yíng)養(yǎng)D. 胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排

【第9句】：右圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列敘述正確的是cA. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

【第10句】： 農(nóng)民將人尿收集起來，加水后澆在菜地里，能加快菜苗的生長(zhǎng)。

請(qǐng)問：正常尿液的成分中不含下列何種物質(zhì)DA. 尿素 B.水 C.無機(jī)鹽 D.葡萄糖

【第11句】： 下圖實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng)，虛線表示靜脈血的流動(dòng)，下列哪項(xiàng)正確地表示了體循環(huán)的途徑A A. ④→⑩→⑨→⑧→① B. ③→⑤→⑥→⑦→② C. ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③ D. ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

【第12句】： 2008年北京奧運(yùn)會(huì)立志成為最潔凈的一屆奧運(yùn)會(huì),將嚴(yán)肅查處運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑。

激素類興奮劑會(huì)直接造成人體下列什么功能紊亂AA. 內(nèi)分泌功能 B. 吸收功能C. 呼吸功能 D. 消化功能

【第13句】： 探究動(dòng)物的繞道取食，下列幾組動(dòng)物中“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的是AA. 小雞、小鴨 B. 大雞、大鴨C. 小貓、小狗 D. 大貓、大狗

【第14句】： 右圖中的牛沒有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，D下列有關(guān)此牛的敘述錯(cuò)誤的是A. 它是轉(zhuǎn)基因牛 B. 它的這一特異性狀能夠遺傳C. 它具有乳房生物反應(yīng)器 D. 它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物

【第15句】： 觀察下列圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是AA. 有種子 B. 種子有果皮包被C. 種子無果皮包被 D. 葉形為針形葉

【第16句】： 2007年8月《東方早報(bào)》報(bào)道：人稱“長(zhǎng)江女神”的白鰭豚數(shù)量在近20年的時(shí)間里減少得非常嚴(yán)重。

你認(rèn)為造成這一結(jié)果的重要原因是A①水運(yùn)業(yè)的高速發(fā)展 ②航空業(yè)的高速發(fā)展 ③漁業(yè)作業(yè)范圍的擴(kuò)大④向長(zhǎng)江排放污水 ⑤成立白鰭豚研究所A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

【第17句】： 美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是B A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【第18句】： 米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說明原始地球AA. 能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 B. 不能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C. 能形成無機(jī)物 D. 能形成生命

【第19句】： 高興同學(xué)一家人準(zhǔn)備到北京觀看奧運(yùn)會(huì)，由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車、爸爸有胃病，為了能夠照顧好家人，他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有DA. 暈海寧、珍視明、咽喉片 B. 止痛素、止瀉靈、感康C. 乘暈寧、胃安、白加黑 D. 硝酸甘油、乘暈寧、胃長(zhǎng)寧

【第20句】： 《中華人民共和國(guó)禁毒法》從2008年6月1日起施行。

下列選項(xiàng)中全是毒品的是A A. 鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡 B. 海洛因、鴉片、冰毒、尼古丁 C. 焦油、海洛因、嗎啡、冰毒 D. 冰毒、尼古丁、焦油、海洛因

【第21句】： 如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是BA. 設(shè)計(jì)甲（濕潤(rùn)土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

【第22句】： 如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是C選項(xiàng) 1 2 3 4A 被子植物 裸子植物 雙子葉植物 單子葉植物B 基因 DNA 染色體 細(xì)包核C 植物體 植物器官 植物組織 細(xì)胞D 人體系統(tǒng) 器官 上皮組織 肌肉組織

【第23句】： 某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是A. 根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) C B. 根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C. 篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu) D. 導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”

【第24句】： 為了改善空氣質(zhì)量，確保身體健康，下面哪些做法是正確的C①經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑，以殺死空氣中的細(xì)菌 ②在居室周圍多栽花草樹木③對(duì)新裝修的房子經(jīng)常打開窗戶通氣 ④晚間在居室擺放花卉⑤焚燒秸桿 ⑥教室經(jīng)常保持空氣流通A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.

【第25句】： 流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是CA. 氧氣增加，尿素減少 B. 二氧化碳減少，尿素增加C. 二氧化碳增加，尿素減少 D. 氧氣減少，尿素增加

【第26句】： 流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是CA. 外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦B. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦C. 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D. 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

【第27句】： 2008年5月12日四川汶川大地震，嚴(yán)重破壞了四川臥龍大熊貓基地。

為保護(hù)大熊貓，最好的營(yíng)救措施是CA. 自然流放到森林中 B. 轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù)C. 移入其它大熊貓基地 D. 移入裸子植物園

【第28句】： 下列有關(guān)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)基的制作配方不正確的是DA. 牛肉汁與瓊脂混合 B. 牛奶與瓊脂混合C. 土壤浸出液與瓊脂混合 D. 蒸餾水與瓊脂混合

【第29句】：豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是AA. 高莖×矮莖→全部為高莖 B. 高莖×高莖→全部為高莖C. 矮莖×高莖→高莖和矮莖各一半 D. 矮莖×矮莖→全部為矮莖

【第30句】：人類雙眼皮為顯性，單眼皮為隱性。

某年輕夫婦均為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的女孩。

后來母親去美容院通過外科手術(shù)變成了雙眼皮，該夫婦如果再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為AA. 0 B. 25% C. 50% D. 100%二、非選擇題（10小題，共60分）生物種類 消化道內(nèi)食物組織 千克體重污染物含量\\\/mg 汞 某種殺蟲劑A 大魚 小魚 78 96B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57C 小球藻 \\\/ 3 5D 小魚 水蚤 10 31E 水蚤 小球藻 5 15

【第31句】： 某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。

其結(jié)果見下表：（6分）（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、 E代表5種生物）（2分）（2）寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈。

（2分）（3）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。

你認(rèn)為主要原因是什么

（2分）

【第32句】： 請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題（6分）（1）左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。

使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。

（2）右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是 。

（3）右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好。

另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí) 。

【第33句】：下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（6分）（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填加強(qiáng)或減弱），其原因是 。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將 （填加強(qiáng)或減弱），其原因是 （3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。

為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

【第34句】： 某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下：（6分）操作步驟如圖所示：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的 攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

(1)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并糾正。

（3分） （2）該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符

如果不符，請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠

。

【第35句】： 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了

【第8句】：0級(jí)的強(qiáng)烈地震。

災(zāi)情十分嚴(yán)重，大批傷者需要輸血搶救，當(dāng)?shù)匮獛?kù)存血供不應(yīng)求。

一方有難，八方支援，全國(guó)各族人民勇躍獻(xiàn)血，確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血。

下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問題：（6分）（1）獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢

。

（2）獻(xiàn)血前不能大量飲水，其原因是 。

（3）采血前要洗凈雙臂的目的是 。

（4）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定 。

現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血，醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗(yàn)，其結(jié)果如下圖所示：請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是 。

（5）面對(duì)地震災(zāi)難，看到人們勇躍獻(xiàn)血，你有何感想

【第36句】： 2007年12月31日，國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋。

現(xiàn)有超市、商店、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋的有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：（6分）（1）政府“限塑”的真正目的是 。

（2）有人設(shè)想，生產(chǎn)一種新型材料制作購(gòu)物袋來代替現(xiàn)行的塑料袋 。

你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點(diǎn)

請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。

（2分） （3）有人用焚燒的辦法處理塑料袋，這種做法好不好

為什么

（4）你認(rèn)為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋

【第37句】： 2008年元月，我國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)了罕見的冰雪天氣。

東洞庭湖16萬只候鳥無處覓食，饑寒交迫，生命垂危。

冰災(zāi)過后，經(jīng)湖南省林業(yè)廳多次監(jiān)測(cè)，候鳥并無大面積死亡，種群正常。

這與鳥類本身的結(jié)構(gòu)和保護(hù)區(qū)工作人員的辛勤工作有關(guān)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問題：（6分）（1）根據(jù)所掌握的知識(shí)，你認(rèn)為鳥類的哪些結(jié)構(gòu)特征能讓它在寒冷的環(huán)境中仍能保持高而恒定的體溫

（3分）① ，可保溫。

② ，呼吸能力強(qiáng)，供氧足。

③ ，產(chǎn)能多。

（2）假如你是鳥類保護(hù)區(qū)的工作人員，你將采取哪些措施，保證候鳥不挨凍、不挨餓、不遭捕殺

（3分）

【第38句】： 家庭制作甜酒有如下工序：①將酒曲粉末與糯米飯拌勻 ②將糯米飯壓實(shí)后挖個(gè)小坑，淋上一些涼開水 ③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃ ④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈 ⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方 ⑥將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。

（6分）請(qǐng)對(duì)照制作工序，回答下列問題：（1）請(qǐng)寫出制作工序的先后順序 （用代號(hào)加箭頭表示）（2分）（2）酒曲含有的主要菌種是 。

（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是由什么氣體引起的

（4）有人按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，請(qǐng)分析可能的原因有哪些

（2分）

【第39句】： 紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。

對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。

在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口

還是切成斜向切口

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

（7分）（1）實(shí)驗(yàn)變量是 。

（2）作出的假設(shè)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。

將A組的莖段下方切成 。

將B組的莖段下方切成 。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在 的環(huán)境條件下培育。

（4）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄。

（5）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：（2分）

【第40句】： 2008年5月12日四川汶川發(fā)生

【第8句】：0級(jí)特大地震后，《人民日?qǐng)?bào)》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動(dòng)物疫病防控知識(shí)，見下圖。

請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問題：（5分）（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、 等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。

（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。

（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對(duì)發(fā)生疫情的 區(qū)要采取強(qiáng)制 措施，提高疫病免疫率。

生物參考答案及評(píng)分意見

2024年6月的時(shí)事熱點(diǎn)都有些什么

無私的奉獻(xiàn) -----觀《四川大地震》系列節(jié)目有感 5月12日, 它本來應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日,而在今年,它卻成了四川人民一個(gè)終生都不能忘記的噩夢(mèng)。

因?yàn)檫@一天，四川汶川發(fā)生了罕見的8級(jí)大地震。

霎時(shí)間幾乎整個(gè)汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵。

在這次地震中，有太多令人感動(dòng)的事跡，但是，有幾個(gè)故事讓我至今難忘。

一個(gè)老師，他叫譚千秋，是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任，他在地震發(fā)生時(shí)雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。

孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了…… 袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師，她嬌小玲瓏。

但災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。

但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房垮塌了…… “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”他們就是春蠶，他們就是蠟炬。

他們是多么的無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機(jī)會(huì)，如果他們選擇了放棄，也許，他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機(jī)會(huì)留給了他人，自己毅然走向了死神。

他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

在這里，我向所有的人民教師致! －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ “把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成 功……”這是著名歌手周華健的《真心英雄》，每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)熱情澎湃、浮想聯(lián)翩，覺著這首 歌蘊(yùn)含著極其深刻的含義。

5?12地震已經(jīng)過去了，可是由于地震帶來的災(zāi)難卻還在不斷加大。

斷垣殘壁的房屋面目全非，失去父 母的孤兒及失去兒女的老人，為了挽救生命不得不截肢的堅(jiān)強(qiáng)生命，加上地震帶來的唐家山堰塞湖的險(xiǎn)情 ，還有什么比這更殘酷，比這更觸目驚心

由于政府的高度重視，在第一時(shí)間里，我們的部隊(duì)官兵趕到了救人的最前線。

而災(zāi)區(qū)以外的人群，上 上下下都行動(dòng)起來。

每個(gè)人以自己的方式為災(zāi)區(qū)人民做著力所能及的事。

當(dāng)我看到：位于震中的汶川武警大隊(duì)官兵在通訊完全中斷的情況下，昨天用電臺(tái)發(fā)出消息，官兵全部 自救成功，無一人傷亡，現(xiàn)正在震中全力救人。

當(dāng)我看到：就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，因?yàn)橛嗾鸩粩嗪蜋C(jī)吊操作，教學(xué)樓隨時(shí)可能坍塌，再進(jìn)入廢墟 救援十分危險(xiǎn)，幾乎等于送死。

然而剛從廢墟中出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。

幾個(gè)戰(zhàn)士聽見了轉(zhuǎn)頭又要 往里鉆，這時(shí)余震又來了，一塊巨大的混凝土眼看就要往下坍，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他戰(zhàn)士死死 拖住。

一個(gè)剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的年輕戰(zhàn)士跪了下來，哭著對(duì)拖他的人說：“你們讓我再去救一個(gè)， 求求你們讓我再去救一個(gè)吧

我還能再救一個(gè)

” 看到這些，我不禁流淚了，為這些可愛的解放軍，為這些真心英雄。

災(zāi)難面前，人，是渺小的。

孱弱的肉體抵不住萬斤的鋼筋水泥。

無數(shù)生命在這場(chǎng)震災(zāi)中罹難了。

生命 無常。

困境面前，人，是強(qiáng)大的。

無數(shù)人在為廢墟下那些素不相識(shí)的生命忘我地努力著。

大愛無疆。

在這樣的災(zāi)難面前，讓我再一次感動(dòng)于中華民族的精、氣、神；讓我再一次為我們的人民子弟兵而驕 傲；也讓我明白生死邊緣，誰才是真的英雄。

我們?cè)俅纬疬@首《真心英雄》，在歌聲中歌頌更多的真心英雄吧

“把握生命里的每一分鐘，全力 以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……” 做一個(gè)真正的真心英雄,知道只有努力,才能成功,只有付出真心,就會(huì)有收獲。

我懂得了真心英雄的含 義。

【第5句】：12汶川大地震英雄事跡感想：誰來成全小林浩的心愿

這幾天，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。

地震時(shí)，林浩逃生后，沒有跑開。

連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓。

“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)

如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢

”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。

以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。

”（《人民日?qǐng)?bào)》6月11日） 一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……和那個(gè)危難時(shí)刻撇下學(xué)生奪命而逃的范跑跑老師相比，眼前的這個(gè)小英雄，其道德境界和人格魅力，大放異彩。

最讓我動(dòng)情的，不是這些，而且林浩的心愿，將來當(dāng)一名工程師。

之所以有這樣的心愿，源于他看到倒塌的教學(xué)樓，直接威脅到和他同齡的兒童的生命安全。

也許，這個(gè)九歲的孩子，還不懂得地震中倒塌的教學(xué)樓，可能和建筑質(zhì)量有關(guān)。

難能可貴的是，小林浩沒有怨天尤人，沒有指望成年人再建設(shè)樓房時(shí)，首先考慮提高樓房的抗震標(biāo)準(zhǔn)。

但他本能地意識(shí)到，震不垮的房子能最大限度地減少傷害和自己同齡的小伙伴們。

于是，在他的內(nèi)心里，建造震不垮的房子，成為一個(gè)最大的心愿。

如果沒有更為刻骨銘心的事件，這個(gè)心愿，將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。

林浩的心愿，與其說是他個(gè)人的心愿，不如說是全國(guó)人民的心愿。

一個(gè)家庭不能沒有孩子，祖國(guó)不能沒有兒童。

兒童的安全，就是國(guó)家的安全。

在大自然面前，人類無法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，基本上還是可以做到的。

有消息說，日本建筑物的抗震級(jí)別，高達(dá)12級(jí)。

而我國(guó)的抗震級(jí)別，能達(dá)到8級(jí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

此次地震中倒塌的一些學(xué)校的教學(xué)樓，抗震級(jí)別顯然不足8級(jí)。

建造樓房時(shí)忽視了可能發(fā)生的自然災(zāi)害，給許多家庭造成了巨大的悲劇。

看到房子倒塌的殘酷，使小林浩萌生了當(dāng)工程師的心愿。

林浩的這個(gè)心愿，如果變成現(xiàn)實(shí)，起碼需要15年的時(shí)間。

誰敢保證，在這15年里，中國(guó)不會(huì)再遇到強(qiáng)烈地震

與其坐等林浩發(fā)奮讀書，為建造震不垮的房子而努力學(xué)習(xí)，不如由我們這些成年人先盡自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，加固現(xiàn)有的房屋，將抗震標(biāo)準(zhǔn)提高到8級(jí)；新建的樓房的抗震級(jí)別，最好超過10級(jí)。

縱然再有特大地震，不至于動(dòng)輒有數(shù)以萬計(jì)的同胞為之喪命。

每個(gè)人都有自己的心愿。

有些心愿，則具有普世價(jià)值（這個(gè)說法，不同于南方某報(bào)所謂的“普世價(jià)值”。

），這樣的心愿，因其無私而大公，不是一個(gè)人的力量所能實(shí)現(xiàn)，需要整個(gè)社會(huì)一起來分擔(dān)，合力將心愿這張圖紙變成現(xiàn)實(shí)。

小林浩的心愿，即是一例。

成全小林浩的心愿，就是成全我們自己的心愿。

為了悲劇不再，除了建造震不垮的房子，我們別無選擇。

關(guān)于地震的作文400字左右

汶川地震的作文 昨天還是一片如花似玉的景象.一坐繁榮昌盛的城市.一場(chǎng)突如其來的

【第8句】：0級(jí)大地震毫不留情的摧毀成一望無際的廢墟.數(shù)萬人的生命就在那一瞬間一命嗚呼!那美麗的一切突然從天堂變成了地獄.地震雖然已經(jīng)過去了，然而地震留下的巨大損失還在延續(xù).。

災(zāi)區(qū)人民沒有吃，沒有穿，沒有住.我的心頭不知不覺涌上了一股心酸. 地震無情人有情，災(zāi)害無情，人間有愛.一方有難，八方支援,災(zāi)難激發(fā)了全國(guó)同胞眾志成城、攜手并肩救死扶傷、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心。

在地震爆發(fā)后的當(dāng)天.年過六旬的溫總理.再第一時(shí)間內(nèi)奔赴抗震救災(zāi)的第一線，他工作的積極.他的溫和.他的善良.時(shí)刻打動(dòng)著全國(guó)人民的心靈.我們都紛紛伸出了援助之手.向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐上了自己的血汗錢.全國(guó)各省的人民都積極要求參加救援支隊(duì).冒著生命危險(xiǎn)前往災(zāi)區(qū)參加救援工作. 每次聽到電視里那些被廢墟掩埋在下邊的人們痛苦的呼救聲和看到那些剛出生就沒了父母親成了孤兒的孩子們.心靈上的疼痛一次又一次的向我襲來,多想幫幫他們這些可憐的孩子. 當(dāng)我看到一個(gè)孩子躺在擔(dān)架上，臉被蒙上一條白布，手緊緊握著，他的父母圍在他身邊，不斷呼喚兒子的乳名.....但是生命卻如此脆弱，這個(gè)昨日還一個(gè)活潑可愛的孩子就這樣永遠(yuǎn)的離開他最愛的父母.看著看著不知不覺淚水模糊了我的雙眼. 地震發(fā)生的這一切都時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心，在這個(gè)陰雨綿綿的季節(jié)，為災(zāi)區(qū)人民送上了一份溫暖。

哪怕是微不足道的一個(gè)舉動(dòng). 2008年的5月12日14點(diǎn)28分.我們永遠(yuǎn)也忘不了那驚人的一幕.災(zāi)區(qū)人民雖然還沒有完全得到充分的物質(zhì)待遇.但只要我們各盡所能，齊心協(xié)力，沒有度不過的難關(guān)，沒有戰(zhàn)不勝的苦難，中華兒女一直都是不屈不撓的，我還記得溫經(jīng)理在災(zāi)區(qū)說過的一句話“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中國(guó)人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞和香港同胞的同胞之情。

”自從地震發(fā)生以來，我國(guó)都得到了來自世界的幫助，救援仍在繼續(xù).我們真誠(chéng)而熱衷的靈魂仍在繼續(xù).相信在不久的將來.我們會(huì)看到一座理想中的城市會(huì)再才展現(xiàn)在我們眼前. 我們沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的靈魂，我不知道在這次地震中，成為孤兒的孩子有多少，無親無故的又有多少,但我只知道，每一個(gè)生命曙光的背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語.這個(gè)詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。

我們?nèi)珖?guó)人民的愛. 這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，在非常時(shí)期，考驗(yàn)的更是我們的團(tuán)結(jié)一致，地震無情人有情，讓我們共同努力，讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，地震來勢(shì)洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心! 一起努力..為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上寶貴的愛.. 就讓我們眾志成城.抗震救災(zāi).....