遼寧高級少兒財商指導師 孫月

【摘要】幼兒階段是孩子行為意識的啟蒙階段，如果在該階段能夠接觸較為系統的財商教育，成年后會在自制力、統籌規劃，以及理性選擇方面展現出更優秀的能力。而繪本與生活經驗密切相關的故事情節能夠引起兒童的情感共鳴，所以運用繪本閱讀和相關展開活動能夠在幼兒財商教育中起到非常好的效果。

【關鍵詞】繪本 幼兒財商教育 應用

一、好好上學 VS 好好賺錢

在大多數的中國家庭里，家長們都奉行著“別讓孩子輸在起跑線了”的教育理念，從胎教到幼兒園到小學，一直到大學，父母經常跟孩子們說，“你就只管好好學習，關于家里的經濟狀況，你既不需要知道，也不需要參與，賺錢是大人的事，反正我們會把最好的給你”。

于是，18歲以前，父母對孩子的教育期待就是考上好大學。然而，一旦畢業，家里對孩子的期待馬上從好好學習變成了好好賺錢。寒窗苦讀十幾年，明明學的全是語數外文理史，畢業之后，家長立刻變臉，覺得你十幾年都在學怎么賺錢。這就跟家長對孩子的兩性教育一樣，上學的時候不準早戀，畢業了馬上開始催婚逼婚。

二、身邊常見事

孩子從小沒有接受過金錢的教育，沒有金錢意識，也沒有對消費欲望的控制能力，從而產生太多我們耳熟能詳的反面案例：

1、5歲的小凌特別喜歡買玩具，家里的玩具堆積如山，單是挖土機模型，就有五六個，但小凌看到新款的挖土機玩具還是鬧著要買，如果不給他買，他就抱著媽媽的腿賴著不走了。

2、7歲的小聰剛上小學，回家之后悶悶不樂，原來是因為好幾個同學都有電話手表，他們可以用手表加好友，還可以在手表上玩游戲，小聰覺得很羨慕，也想要買。媽媽答應給他買，但小聰堅持要買1300多元的最新款，這讓媽媽覺得有點為難：媽媽不希望孩子攀比炫耀，但不給孩子買又怕孩子自卑，甚至被同學孤立。

3、初中二年級的小貝，喜歡足球，尤其愛買球鞋。今年已經買第三雙了，第一雙是他進足球校隊爸爸送他的禮物；第二雙球鞋小貝求了媽媽很久，是一雙限量款；為了買第三雙球鞋，小貝故技重施，求媽媽送他，被拒絕之后他又想了一個理由：“之前兩雙球鞋太小了，已經卡腳了。”媽媽也不知真假，但總不忍心因為球鞋影響孩子發育吧，就給他買了。

4、大三的小戴是個果粉，Mac、IPad、Iphone全套都是最新的。舍友們都以為小戴是個富二代，直到有一天小戴的爸爸沖到宿舍來把他暴揍了一頓，舍友才知道：原來那些都是小戴用花唄以及信用卡買的，后來因為換不上利息，小戴還在名校貸（一個校園貸平臺）上借錢還利息，結果越滾越大，欠了5萬多元，小戴不得不向家里求救。

5、小王今年34歲，十多年前父母耗資百萬將其送去英國留學深造，可沒想到小王學成歸國后卻一直不愿意找工作，整天游手好閑在家啃老，名下的房產和車子也都是父親所購置的。父親王先生看著兒子無所事事，大為惱火，常常與之爭吵，前一段時間賣了兒子的車子以示懲戒，小王一氣之下也砸爛了父親的座駕。矛盾激化，父親沖去砸小王的家，而小王則揚言要拿刀砍父親。

三、新 “四大家族”

孩子們一直生活在“知識的殿堂”里，隔絕了錢財的影響，成為一個“純粹的人”，他們或許得到了較高的分數、較好的工作，但是由于財商思維的缺乏，進入社會無法處理自己的經濟生活。家長們一定不會希望孩子們成為這新“四大家族”——啃老族，卡奴族，房奴族，月光族的家族成員。

《富爸爸 窮爸爸》：如果你不能及時教孩子金錢的知識，那么將來就有其他人來取代你：債主、警方甚至是騙子，讓這些人來替你對孩子進行財商教育，恐怕你和你的孩子就會付出更大的代價。

“股神”巴菲特曾多次在公開場合提及財商教育。有一次，媒體記者問他：“您認為孩子幾歲時，父母可以跟他們講金錢和投資？”他回答道：越早越好。比如讓他們知道玩具的價格，理解存錢的意義。

四、什么是財商？

財商就是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力。它包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確應用金錢及金錢規律的能力。智商、情商、財商并列為現代社會三大不可缺的素質。三“商”都高的孩子，才能贏得自己的精彩人生。

兒童階段是孩子行為意識的發展階段，如果在該階段能夠接觸較為系統的財商教育，成年后會在自制力、統籌規劃，以及理性選擇方面展現出更優秀的能力。

從小培養孩子的財商，在孩子的每一步成長過程中都進行有規劃的財商教育，更是新一代父母的必要選擇。

五、繪本的特點

繪本十七世紀誕生于歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。

它作為一種以圖畫為主要表現內容和形式的讀物，構圖巧妙、造型生動、色彩優美，對于幼兒具有很大的吸引力，其中富含節奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒語言的年齡特點。

繪本中與生活經驗密切相關的故事情節能夠引起兒童的情感共鳴。因此繪本受到了大多數兒童歡迎和喜愛。幼兒在這個時期正在形成對世界的認知、情感、性格、判斷是非等能力，是非常重要的時期。繪本作為一種繪畫為主、少量文字輔助的書籍，用其獨特的魅力吸引幼兒的注意力，即便是不認識字的幼兒，讀起來也是津津有味。幼兒教師可利用其特性，帶幼兒探索故事背后的教育意義，讓幼兒奇思妙想，發揮想象力。繪本中有趣的圖畫、豐富的故事情節，蘊含了多樣和生動的想象，繪本教學既滿足幼兒的生活經驗又符合幼兒的認知規律，通過多樣化的繪本教學過程，幼兒更加便于在頭腦中儲存更廣泛的表象材料，獲得更加豐富的情感體驗，為孩子的想象積蓄豐厚的素材，從而推動幼兒想象力的發展。

六、繪本在幼兒財商教育中的應用

繪本成為幼兒財商教育中很重要的一個媒介。現在也已經有很好的財商繪本引導3-7歲的幼兒財商教育，比如來自加拿大的母親辛德斯·麥克勞德，她以自己的孩子為靈感創作了財商啟蒙系列四部曲，《小兔子學賺錢》、《小兔子學花錢》、《小兔子學存錢》和《小兔子學捐錢》，可以多角度啟蒙孩子們的財商。作者還與知名雜志及媒體合作，目前她的作品已獲得新聞設計協會，國家報紙獎，國家雜志獎等大獎認可。

本書通過可愛的動物形象，寓教于樂，生動有趣的讓我們明白這個道理：錢是我們靠自己努力得來的。尤其是在現代社會，數字化支付功能的廣泛運用也時常使我們成年人盲目跟風或超前消費，而孩童很容易模仿大人的行為，認為掃一掃碼就有錢了，卻不理解錢究竟從何人來，掙錢背后所要付出的努力。有時候我們爸爸媽媽也該以身作則，給孩子們樹立一個好榜樣。

我們在掙“胡蘿卜”的過程中還要有耐心，并且要明白錢并不是全部，更重要的是夢想和成長。一個高財商的孩子，在人生選擇時不會輕易被金錢左右，而是能更好地駕馭金錢，實現自己的理想。財商是情商、智商以外，孩子最不可或缺的一項能力。

但是對于小孩子來說，如果我們直白地去講金錢的價值，賺錢的重要性，他們往往不能理解。身處經濟社會，我們必須及時培養孩子的財商，讓孩子的成長沒有巨大的短板。

繪本故事除了能啟蒙孩子的財商，還能通過簡單的算數和孩子互動，鍛煉思維，更具趣味性。比如書中邦尼買東西時計算胡蘿卜，這就涉及到了簡單的按物點數、數字比大小、加法、減法、乘法等數學思維。

還有一本榮獲2023年美國“兒童也是閱讀者”少兒圖書獎，美國政府2023-2023年度校園理財教育閱讀推薦的一本繪本《三只杯》，講述了一個如何行之有效教孩子學會個人理財的故事，通過閱讀并按照“三只杯”計劃進行家庭成員間的互動，讓孩子在學習運用金錢的過程中，收獲父母給他的愛，并學會愛自己，學會將愛傳遞給親人、朋友還有需要的人。

作者并不是一個寫故事的作家，而是美國企業首席財務官、財經專家托尼·湯斯利，是一位兩個孩子的父親，也是“三只杯”計劃的首位實踐者和受益者。

作者寫這本繪本的初衷是要在孩子小的時候就叫他們認識金錢，為他們進行財商教育。

他還說，在孩童時代就開始理財啟蒙教育，學習如何管理金錢，那我們的生活將會多么不同。而不是當我們漸漸年老，才發現我們的生活一團糟。

相信這樣的從童蒙時代就開始養成管理金錢的習慣的故事，對我們國家的大多數孩子來說，還是非常陌生的。所以我也推薦大家有時間也要讀一讀這本故事給自己的孩子聽，讓孩子們也養成管理金錢的習慣的意識。

封面中書名和三只杯子的英文give(愛心)save(儲蓄)和spend(消費)都采用凹凸感的亮光膠帶紙粘貼，三只杯子斷開的痕跡更是清晰可見，激發出小讀者的閱讀熱情。因為這并不是一本故事性很強的作品。

除了上述繪本之外，近年來還涌現出很多財商類的繪本，比如《少兒財商繪本-光明日報出版色》系列叢書《紙幣的心聲》《我的壓歲錢》《小麗的圣誕禮物》《大熊阿比四部曲》《為什么我沒有錢？》《小蝌蚪烏卡買飛機》《會講故事的經濟學》系列叢書 《兒童財商教育繪本-地震出版社》系列叢書 等等。

這些繪本也可以演繹為很多游戲和活動，讓孩子們在寓教于樂中啟蒙財商，同時繪本也成為家庭教育中很重要的一部分，讓幼兒們“越”讀越有“財”。