如何讓世界名校爭著搶-人與社會

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            如何讓世界名校爭著搶-人與社會

            愛運動,愛閱讀,愛美劇,愛聽歌,愛表達,更愛英語,不喜歡被人說是死讀書,討厭和別人一樣,總想與眾不同,有一點追求完美,個性開朗樂觀……他是深圳中學高三學生朱尚然,是被普林斯頓大學、威廉姆斯學院、布朗大學、達特茅斯等13所全球頂尖名校錄取的“錄取王”。
              
              如何成為英語高人
              
              朱尚然1992年生在貴州省貴陽市,4歲來到深圳,從小就愛主動與人交流。因為住所靠近深圳大學和一所中英文學校,經常能遇見老外。
              
              朱尚然說,他學英語都是循規蹈矩,沒參加過任何的培訓班或者補習班,只是小時候喜歡找老外聊天,或者跟在他們后面蹭飯吃。一回生二回熟,朱尚然就跟老外成了朋友,經常定點去找他們交流。正是因為出現了聽不懂或者想說的表達不出來的情況,才萌生了背字典的想法,希望可以加大詞匯量。
              
              朱尚然說,從小學四五年級就開始背《牛津初階英漢雙解詞典》。
              
              在上初一的時候,朱尚然就背完了《牛津初階英漢雙解詞典》。當時他參加的比賽比較少,僅在四年級參加過一次全國奧林匹克英語競賽,拿了一等獎。
              
              背完初階后,朱尚然開始挑戰《牛津中階英漢雙解詞典》,方法和背初階一樣,上高中前,厚厚的一本詞典就被他全部“啃”完。
              
              雖然從小學開始就背字典,記單詞,朱尚然說,對他英語提升幫助最大的還是初中教英語的楊老師。由于學習能力比較強,初中的英語教材已不能滿足朱尚然的求知欲,他開始向楊老師請教,希望得到和別人不一樣的學習方法。
              
              “是楊老師提醒了我,叫我去背‘新概念英語’”,朱尚然說,初中他一邊背牛津的中階詞典,一邊也在背“新概念”。
              
              對于學習“新概念”,朱尚然有自己的心得:“新概念”的第二冊是打基礎,必須全部背誦,而第三冊書的文章太長,也很雜,只要背一些精華的文案即可。
              
              “不要一開始就照著錄音看文章”,朱尚然說,聽完一遍后,再對照看哪些不懂的才開始翻書,這樣慢慢地就可以不去聽了,開始進入閱讀階段,然后再結合書中的翻譯和注釋,思考文案的用法。
              
              他的成功有何不同
              
              自信:“文武”全才資優生
              
              “成績一直都很好”,朱尚然說,從小他就不像別的男生那樣調皮,在班上他是班長,在學校,中隊長、大隊長都是他,一直都是大家眼中的榜樣,老師和學校都很重視他,而且一直保持著很好的學習習慣,“如果成績不好,就會覺得很對不起周圍人對我的器重,像是一種責任”。
              
              除了成績優秀外,朱尚然在體育方面也都是強項。
              
              “開運動會必須要有我參加”,朱尚然說,每次學校的運動會,不管什么項目他都參加,而且也不負眾望,每次都會得第一。
              
              獨立:出國申請全部“DIY”
              
              上高中前就完成了牛津中階詞典背誦的朱尚然,以中考英語滿分900分的好成績為初中學習畫上圓滿的句號,進入深圳中學讀高中。
              
              朱尚然說,那個時候,在深圳華為公司上班的父親,經常有機會出國接觸和了解當地的文化和教育,父母也有一些朋友在國外,所以對國外的教育結構比較了解,也讓他非常憧憬和向往。
              
              “高一開始,就選擇好了要出國”,朱尚然說,那時最想去的是普林斯頓大學。因為普林斯頓將主要投入放在本科教育上,而且學校很漂亮。
              
              為了省事和方便,很多學生在出國前,都會選擇中介或者留學機構,但朱尚然全部都是自己DIY:寫申請,查資料,郵寄信息等等,都是他一人親自操刀,“雖然會有點麻煩,但是只要掌握好時間,完全可以應付自如。”
              
              投出去了15封申請,現在收到了13所高校的錄取通知書,朱尚然表示,他還在等另外兩所學校的通知,其中一所是哈佛大學。不過,他不想去哈佛,目前是在考慮是去普林斯頓還是威廉姆斯。
              
              活躍:參加各種社團活動
              
              進入高中后,學習比原來緊張多了,背完牛津中階詞典后,朱尚然又開始背GRE。除此之外,他還參加了學校的各種社團活動。
              
              高一的時候他加入學生會,和同學一起創辦校園雜志,像英文雜志《綠屋》《Visionary》;高二又加入“模擬聯合國協會”,擔任副秘書長,多次參加中學生模聯辯論大賽,并獲得最佳風尚獎、最佳辯手獎等;同時也是社團聯盟理事會的理事,負責操辦學校的足球、籃球等各種比賽。朱尚然說,參加這些活動一點也不耽誤學習,因為可以學會自我管理、時間分配,并能鍛煉領導能力。
              
              愛好:就要“不走尋常路”
              
              高中之前背了兩本詞典的朱尚然擁有一定的詞匯量后,就有了閱讀的欲望和興趣,并開始在學校圖書館里大量涉及外文圖書,他喜歡看喬治•奧威爾、契訶夫、卡夫卡、狄更斯的書,也會每天上網看《紐約時報》和《華爾街日報》,還喜歡BBC和Discovery的節目。
              
              高二時,朱尚然在美國的SAT考試(學術能力評估測試)中取得2390分的高分,離滿分僅差10分。這位牛人還參加了德語的SAT測試,取得了800分滿分的好成績。德語也是在初中的時候開始學的,現在在學西班牙語,以后還準備學法語。
              
              “我不喜歡跟別人做一樣的事情”,朱尚然說,他從小就有點叛逆。如果大家都覺得這頂帽子好看,他就偏不戴那頂帽子。很多男生喜歡踢足球,打籃球,雖然他不討厭,但肯定不會去玩這些,他喜歡打網球,并從初中開始就跟網球教練學打球,他覺得“那樣會比較有氣質”。初中的時候喜歡背“新概念英語”,后來別人開始背了,他就覺得沒什么意思了。
              
              “如果有機會,自己會去創業”,朱尚然說,自己學那么多東西也沒有什么原因,只是喜歡。
              
              朱尚然說,自己喜歡新鮮的事物,只要沒做過的事情,都很想去試一試,他也希望自己的學弟學妹們,能夠多參與活動,豐富自己的經歷,這樣在填寫申請的時候才會有東西可寫。

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