海鷗與波濤的相遇-非常故事
走進(jìn)一中校園時(shí)，陳諾的心里正跳躍著蔥蘢的快樂(lè)，師大中文系畢業(yè)的他，過(guò)五關(guān)斬六將，才得到這個(gè)城市最好高中的試用資格。
試用期的前半年，陳諾要跟著帶教老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)，然后通過(guò)公開(kāi)課的評(píng)比，才能走上講臺(tái)，成為一個(gè)真正意義上的老師。見(jiàn)到帶教老師時(shí)，陳諾著實(shí)驚訝了。年級(jí)主任對(duì)陳諾說(shuō)，這是楚青詞老師，語(yǔ)文教得很棒，跟著她好好聽(tīng)課吧。陳諾看著眼前似乎比自己還要年輕的纖弱女孩，低下頭說(shuō)，楚老師好。女孩笑了，說(shuō)，不用喊我老師，就叫青詞吧，我剛在學(xué)校教了不到兩年，是主任對(duì)我過(guò)獎(jiǎng)了呢，咱們互相學(xué)習(xí)吧。
陳諾在楚青詞波光瀲滟的甘美笑容里微微地有些恍惚。
陳諾開(kāi)始拎著椅子跟青詞到教室里聽(tīng)課。看得出來(lái)，學(xué)生們很喜歡他們的語(yǔ)文老師，看到有陌生人來(lái)聽(tīng)課，越發(fā)積極地配合，課堂氣氛好得超出陳諾的想象。腹有詩(shī)書(shū)的青詞出口成章，幾乎不用看教案，就把兩個(gè)班的語(yǔ)文課洋洋灑灑地上下來(lái)了。青詞淡淡的眉毛，秋水一樣的眼眸，顧盼神飛，站在講臺(tái)上，本身就已經(jīng)有了一種美好的張力。
學(xué)生們親切地喊青詞“小楚老師”。她的確年輕，26歲，正是美好的年紀(jì)，又溫婉自矜，博得了大家的喜歡。陳諾幫青詞批改作業(yè)，有時(shí)候會(huì)看到學(xué)生把自己成長(zhǎng)中的小困惑寫(xiě)在小紙條上夾在作業(yè)本里傾訴給青詞，他們儼然把青詞當(dāng)成了值得信任的知心姐姐。陳諾把紙條拿出來(lái)給青詞看，她每次都俯下頭認(rèn)真地給學(xué)生回復(fù)，陳諾的心里涌起了溫暖的小感動(dòng)。
青詞住在學(xué)校的單身教職工公寓。那是一幢米黃色的小樓，掩映在婆娑花樹(shù)間。有晚自習(xí)的時(shí)候，青詞把作業(yè)收上來(lái)直接搬到宿舍去批改。翌日清早，陳諾就會(huì)去幫著搬作業(yè)本，學(xué)生們開(kāi)玩笑說(shuō)，陳老師兼職語(yǔ)文科代表了。陳諾的家就在這個(gè)城市，他其實(shí)不必辛苦地早起晚歸也可以完成每天的任務(wù)。但是他卻重新開(kāi)始和學(xué)生用相同的作息時(shí)間表。陳諾一點(diǎn)兒也不感覺(jué)煩累，他是真的喜歡上了這樣云淡風(fēng)輕的時(shí)光，或許也是喜歡上了陪在一個(gè)人身邊的感覺(jué)。
青詞講到鄭愁予的《錯(cuò)誤》那一課時(shí)，陳諾和學(xué)生們一起陶醉了。她旁征博引，從閨怨詞的概念講到“東風(fēng)”的意象含義；從李商隱講到柳絮詞，美得無(wú)法言說(shuō)。學(xué)生們被那美而憂傷的詩(shī)句深深地吸引了，他們跟著青詞一遍遍感情投入地朗讀課文：我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你的心如小小的寂寞的城……我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……陳諾和學(xué)生們一起念著這首高中時(shí)代就已熟稔于心的詩(shī)，窗外，合歡樹(shù)正怒放著小傘一樣的花朵，花香繚繞，時(shí)光似乎已然停滯。看著講臺(tái)上認(rèn)真領(lǐng)讀的青詞，陳諾感覺(jué)自己的心也如那詩(shī)中的青石街道，正經(jīng)過(guò)細(xì)碎的馬蹄——是的，達(dá)達(dá)的馬蹄，溫柔急促地踩在了陳諾的心上。
夏日的黃昏，陳諾經(jīng)常看見(jiàn)白裙黑發(fā)的青詞捧著書(shū)坐在紫藤花架下看得入神。和那些聚在一起就熱鬧地聊著獎(jiǎng)金和服飾的同事們相比，楚青詞像一朵獨(dú)自開(kāi)放的潔白花朵，或者一個(gè)遺落在人間的夢(mèng)。陳諾想，這樣的女孩子，應(yīng)該早已有人來(lái)呵護(hù)了吧？課間，學(xué)生們和陳諾湊在一起聊他們向往中的大學(xué)生活。陳諾裝作無(wú)意地問(wèn)，你們的小楚老師還不結(jié)婚嗎？班長(zhǎng)神秘地說(shuō)，陳老師不知道吧，小楚老師的男朋友原來(lái)也在學(xué)校當(dāng)老師，去年考上研究生走了，估計(jì)他畢業(yè)回來(lái)，小楚老師就要做新娘了。
再看到青詞在辦公室壓低聲音接打電話時(shí)，陳諾的心里就泛起失落。
青詞把自習(xí)課讓出來(lái)給陳諾上臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，耐心地指導(dǎo)他。青詞說(shuō)，好好講，一定可以通過(guò)評(píng)比的，一中這么美，學(xué)生又可愛(ài)，在這里教一輩子書(shū)真是不枉此生的。陳諾想，家鄉(xiāng)在南方的青詞能守在這里，固然有對(duì)這職業(yè)的熱忱，更多的也許是對(duì)等待中的幸福的憧憬吧。
一個(gè)晚自習(xí)，青詞在教室輔導(dǎo)學(xué)生，微微地咳嗽起來(lái)。陳諾坐在最后一排的空椅子上整理公開(kāi)課的教案。下課時(shí)，青詞把兩個(gè)班學(xué)生的作文本都收上來(lái)了，厚厚的兩摞。陳諾說(shuō)，讓科代表學(xué)習(xí)吧，我?guī)兔Π峄厝ァ?br/>
陳諾和青詞走在校園的甬道上，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著話。正是暮春時(shí)節(jié)，桐花初放，繁星滿天，空氣里流轉(zhuǎn)的花香如同潮水拍打著陳諾的心，他多么希望腳下的甬路可以無(wú)限地延伸下去。到宿舍樓口時(shí)，青詞說(shuō)，慢點(diǎn)兒啊，這樓道里的燈壞了。剛說(shuō)完，自己卻尖叫了一聲，原來(lái)是一只貓從樓梯上跳了下來(lái)，跑開(kāi)了。青詞靠在墻上，急促地喘息著。陳諾看著眼前膽小的女孩，心里酸楚，他想，青詞的男朋友何必要去讀研呢，在這里守著她是多大的幸福啊。青詞回過(guò)神來(lái)，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)，這只黑貓，常常嚇到我。
第二天是語(yǔ)文早讀課，天色微亮，青詞就起來(lái)了，她看到自己的屋門(mén)把手上綁了個(gè)牛皮紙袋，打開(kāi)來(lái)看，里面裝的竟是干菊花和冰糖。下樓時(shí)，青詞發(fā)現(xiàn)，樓道的燈是亮著的。青詞來(lái)回摁了幾下開(kāi)關(guān)，看著頭頂上的小燈明明滅滅，心里充滿了感動(dòng)。已經(jīng)好久，沒(méi)有人在這些細(xì)節(jié)上照顧楚青詞了。
陳諾的公開(kāi)課講得很順利，獲得了好評(píng)。陳諾抱著一束純凈的矢車菊跑到青詞宿舍，專門(mén)去謝青詞。青詞一邊快樂(lè)地把花插在玻璃瓶的清水里，一邊說(shuō)，該我謝謝你呢，菊花、冰糖，還有樓道的燈。陳諾一邊裝糊涂地說(shuō)，楚老師在說(shuō)什么啊；一邊卻出神地看著青詞，她小小的下巴微微上揚(yáng)，臉頰上飛揚(yáng)著花朵般的笑。
陳諾接了高一的兩個(gè)班，開(kāi)始忙碌起來(lái)。年輕的他想盡早得到學(xué)生的認(rèn)可，如同青詞那樣。青詞把自己之前的許多教案和教學(xué)設(shè)計(jì)借給陳諾看。在辦公室閑聊起來(lái)，一些年紀(jì)大點(diǎn)兒的老師會(huì)說(shuō)，青詞，如果沒(méi)有研究生，你和陳諾還真是一對(duì)璧人呢。青詞總會(huì)紅著臉爭(zhēng)辯，心里想，年輕的陳諾，應(yīng)該正在等待嶄新的愛(ài)情呢。
青詞給男友寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的信投進(jìn)學(xué)校的郵筒。她守著信仰一樣的愛(ài)情在等著他學(xué)成歸來(lái)，而他似乎總是很忙，忙到不再回復(fù)青詞的信了。
陳諾周末在家備完課，總是習(xí)慣拿出一張照片來(lái)看。那是學(xué)校組織郊游時(shí)，他拍下來(lái)的。女生們把山野間的花做了花環(huán)戴到青詞的頭上，山間5月正熏風(fēng)，青詞柔軟的黑發(fā)飛起來(lái)，笑容清澈。陳諾安慰自己，青詞這么美好的時(shí)候，自己竟也參與了。周一，陳諾到青詞宿舍去還她的教案，門(mén)開(kāi)著，人卻不在。陳諾看到書(shū)桌的紙張上，赫然寫(xiě)著許多無(wú)辜的“為什么”。他突然有了緊張的感覺(jué)。青詞回來(lái)了，滿臉淚痕。她啞著嗓子說(shuō)，陳諾，他說(shuō)畢業(yè)就回來(lái)的，他要我乖乖地等著他，我在這里一無(wú)所有，他怎么能騙我呢。陳諾的心臟劇烈地跳動(dòng)著，他看著眼前哭泣的青詞，手足無(wú)措。
上課鈴響了，他心不在焉地上了兩節(jié)課，提問(wèn)時(shí)甚至把一個(gè)叫楚曉的女生喊成了楚青詞。下課了，陳諾來(lái)不及放下教案就直接出了校門(mén)。他到花店要了一大束矢車菊，他好幾次看到青詞在畫(huà)板上畫(huà)這樣的花朵。這次，他要抱著這束花請(qǐng)她為自己留下來(lái)。陳諾在奔走中感覺(jué)到自己的眼淚流了下來(lái)。回到青詞的宿舍樓下時(shí)，幾個(gè)同事站在那里。他們埋怨他，陳諾，你光顧著上課，也沒(méi)來(lái)送送你的帶教老師。楚老師的母親周六就來(lái)了，她帶楚老師走了。楚老師要把宿舍的書(shū)都留給你呢，還要謝謝你。
陳諾的語(yǔ)文課上得越來(lái)越有楚青詞的風(fēng)格，年級(jí)主任總是說(shuō)，不愧是楚老師帶出來(lái)的啊。同事們還是會(huì)提起楚青詞，他們說(shuō)，一個(gè)女孩子把最好的光陰都放在這異鄉(xiāng)了，真是可惜。無(wú)論聽(tīng)到什么，陳諾都緘默著。青詞離開(kāi)后的深夜，他在青詞留給自己的書(shū)中看到了一本席慕蓉的詩(shī)集，兩句詩(shī)被紅筆勾了下來(lái)：無(wú)緣的你啊，不是來(lái)得太早，就是太遲。陳諾的名字被反復(fù)地寫(xiě)在旁邊，正是青詞雋秀的字跡。
秋天的午后，陳諾給學(xué)生講完了泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》選段。大家紛紛討論著自己喜歡的詩(shī)句，有學(xué)生突然問(wèn)，陳老師，你最喜歡泰戈?duì)柕哪木湓挘筷愔Z看向窗外，認(rèn)真的念著：我們?nèi)绾ｚt之與波濤相遇似的，遇見(jiàn)了，走近了，海鷗飛去，波濤滾滾地流開(kāi)，我們也分別了……窗外，起了秋風(fēng)，早已凋落了花朵的合歡樹(shù)，正在風(fēng)中落下一片又一片細(xì)細(xì)的葉子。
