早上7點(diǎn)28分，我打開我的手提電腦，把我的Email都掃看一遍。此時的我還沒有離開床，但這并不妨礙我越過被子把手提電腦拉過來。查看完Email，我點(diǎn)開我的Facebook主頁，以防我錯過任何朋友的新消息。此時我發(fā)現(xiàn)，我13歲的小兒子以及Facebook上的其他好友都在線，我馬上給我的小兒子留言：“離開那該死的電腦，立刻下樓吃早餐!”沒多久，小兒子匆匆的腳步聲從樓梯上傳來。

　　“我今晚要晚點(diǎn)下班”、“你的棒球訓(xùn)練取消了”、“能麻煩你把我所有的杯杯碟碟從你房間里清出來嗎?”……這些家庭成員間普通的話語交流按道理來說動動嘴皮子就能傳達(dá)，在我們家，卻全部通過Email發(fā)出，因?yàn)槲抑辣绕鹈鎸γ娴慕涣鳎@種無奈的交流方式更能保證信息能到達(dá)他們的腦袋里去。我的家庭已經(jīng)陷入不再說話的危機(jī)中，且它已經(jīng)成為一種普遍的危機(jī)現(xiàn)象。

　　似乎幾年前，我們一家人還經(jīng)常圍在飯桌前聊天、談心，比如周末去哪里度假好、考試得到什么成績有什么獎勵，孩子們也毫不避諱地將他們青春期的煩惱、對父母管教的不滿和抱怨等向大人傾訴。可是，不知道從什么時候起，我突然意識到這些孩子把我們夫妻倆也拉進(jìn)了他們的高科技世界。面對面交流已經(jīng)逐漸失靈，現(xiàn)在，我必須像他們的朋友那樣用短信、電話還有電腦才能跟他們溝通。

　　早餐前的手提電腦，隨時隨地的手機(jī)聯(lián)絡(luò)，睡覺時耳朵塞著的iPod，越多電子小玩意出現(xiàn)，我越擔(dān)心我的兒子們會有一天完全喪失講話的動力。一旦離開了這些高科技產(chǎn)品，他們頓時像被綁住了手腳蒙住了眼睛，變得不知道該干什么好。有一晚，我們所在的街區(qū)因?yàn)殡娏收舷萑肓撕诎?，孩子們遭受到不小的打擊。伴著蠟燭還有不見停息的雨，他們在這恐怖的情況下妥協(xié)了，紛紛上床睡覺。沒有了電他們什么事都干不了。

　　我是否應(yīng)該抵制這無可避免的科技進(jìn)步?還是應(yīng)該順應(yīng)潮流，只在孩子們對著屏幕的時候跟他們交流?畢竟通過這些冰冷的機(jī)器接觸，我還是了解到孩子們生活的另一面，那些鮮少在家人面前展露的一面。

　　Facebook就是我了解孩子們社交生活一個非常好的渠道。我最小的兒子已經(jīng)接受我成為他的好友，因此他就沒有東西可以對我隱藏了。可是，年長的兩個兒子不肯讓我成為他們的好友，怕我通過Facebook監(jiān)控他們的日常生活。盡管我還是可以不聲不響地隱藏在他們那數(shù)千位不知道哪里來的朋友當(dāng)中，通過加其中的幾個為好友來遠(yuǎn)距離地監(jiān)視我的孩子。在這個龐大的虛擬社區(qū)里，我從他們隨時更新的信息中，了解到他們平時都熱衷于什么娛樂，交些什么類型的朋友，甚至是選女朋友的眼光。而這些，都是平時他們不可能與父母面對面交談的。

　　我曾經(jīng)還一度擔(dān)心手寫體也成為瀕臨滅絕的物種。孩子們的作業(yè)現(xiàn)在都用電腦完成，幾乎不需要動筆，所以偶爾一次收到他們給我的便條，上面潦草得無法辨認(rèn)的字跡總讓我以為在看某個不知名國家的文字。

　　這確實(shí)讓人擔(dān)憂，但如果有一天你看到自己孩子的網(wǎng)絡(luò)作品，會覺得希望并沒有破滅。他們其實(shí)能言善道，知道如何表現(xiàn)自己，只是已經(jīng)不習(xí)慣口頭表達(dá)。上個月，我叫我大兒子把他最新的英語寫作作業(yè)Email給我，我從沒想過那些美麗的詞匯和語句可以出自我兒子之手。這讓我稍稍感到欣慰。

　　麗莎·華納是一個教育專家，她說：“我們已無法將妖魔塞回到瓶子里去了，當(dāng)代人的交流方式已經(jīng)不可避免地發(fā)生了變化，任何一個家庭都不能活在離開了科技的泡沫里。做家長的必須先檢討自己，孩子們最初的交流方式都是從父母身上學(xué)習(xí)的。如果父母們除了依靠這些新方式去交流外，也堅(jiān)持保留傳統(tǒng)的交流方式，比如每周一次的家庭聚會；每天對孩子們送上一個親切的擁抱或親吻之類的肢體語言；醒來后第一件事不是去打開電腦，而是去打開孩子們的房門看看他們是不是還在夢鄉(xiāng)。這樣，在迅猛發(fā)展的科技面前，我們才不至于恐慌得怕喪失了人與人的真實(shí)交流。”