2004年8月4日，世界母乳喂養周期間，中國青年報發表了我撰寫的《重建母乳文化》一文。文章是由安徽阜陽假奶粉造成人間悲劇引發而寫的。
　　
　　文章發表之后，電話不斷從北京、河南、河北、安徽、福建等地打來。
　　
　　一些父母由此反思正處于青春期的孩子為什么與自己激烈對抗，關系緊張到一觸即發的地步？
　　
　　一些母親抱怨，為孩子付出了那么多心血，為什么孩子對自己沒有感情，冷漠麻木？
　　
　　她們不知道，此時母愛已經遺失……
　　
　　“千萬別犯我們的錯誤，那會后悔終生”
　　
　　很多家長打電話來訴說孩子的問題，諸如：孩子考試焦慮、緊張、恐懼，孩子有自卑心理、不愿意與人交往，有自閉傾向、對周圍的一切木然、冷漠、自私、脾氣暴躁，不能接受批評。精神懈怠、懶惰等等。這些問題看似發生在一個10歲、14歲或15歲孩子的身上，但它是日積月累，經過一個漫長的潛伏期形成的，甚至可以追溯到嬰兒期和胎兒期。
　　
　　在去浙江的路上，我接到一個父親打來的電話：
　　
　　我兒子出生后第六天，就送到姥姥家去了，6歲那年，該上學了，我們才把他接回來。他跟我們很生，從不主動說話。遇到不順心的事，就一個人躲在屋子里，學習成績不好，說他幾句，就背起書包，往姥姥家跑。
　　
　　小學時，我們還能管，上中學，問題嚴重了，只要說他，就立刻離家出走，開始，在外邊住一天，可能餓了，就自己回來了。現在，一走就是一周或半個月。已經是高中生了，學業荒廢不說，父母對他怎么好都沒用，打動不了他。
　　
　　跟媽媽頂嘴是家常便飯，一點親情都沒有。他媽媽說，不如不要這樣的孩子，好像就是專門為了跟父母作對才來的。他媽媽有點兒信命，還找人算過，跟這個孩子是不是犯克。
　　
　　讀了你寫的《重建母乳文化》的文章，我算是找到了病根，也不怪孩子，他來到這個世界上，就沒有得到過母愛。雖說他媽也愛他，給他買吃買穿，但在6歲前，他確實沒有跟媽媽有過多的接觸，別說愛了，他哪能有親情呢？
　　
　　那時，我們都年輕，以為自己多掙錢，等孩子長大了，好支持他上最好的學校讀書，現在，一切都反過來了。錢有了，可孩子離家出走，逃學，父母的話聽不進去。我著急，到處咨詢，找專家，如果可能，我想帶他到北京去找你。請你幫幫我們。
　　
　　我是一個有事業心的人，對社會有責任感，也創了一番事業，現在最痛心的就是兒子。我知道改變他很難。但我不放棄。給你打電話，一是向你求救，一是希望你到處演講時，別忘了提醒年輕的父母，千萬不要犯我們這樣的錯誤，那會后悔終身……
　　
　　那天，在電話里，他足足說了1個小時，我被這位父親感動了，但也非常無奈。一個孩子在六歲前，若沒有與母親建立起親情關系，錯過了愛的印刻期，一生都將無法彌補。
　　
　　三天之后，他又打來電話，說想帶孩子到北京來找我。我知道如果拒絕他太殘酷了，但我的確無能為力啊！
　　
　　一個孩子與父母間積累了16年的隔閡，是能通過一席話就消除的嗎？況且我從有關生命科學的書籍里獲知：“母子之間的親情直接刺激孩子的神經系統的發育。它會產生一種化學反應，母子親情是通過母親主動向孩子傳遞愛（擁抱、親吻、撫摸），在與孩子的各種親切呼應中刺激大腦激素{催產素）建立的（由神經突觸的連接）信息網絡，并且一直作為一種能量儲存在體內。”
　　
　　“我的兒子吃飯不好，從小就經常追著喂，一頓飯能吃一個小時，有時更長，經常是吃驚了，加熱，又涼了。邊吃邊玩，幾乎沒有認真地吃過飯。現在，孩子胃不好，體質差，三天兩頭感冒、發燒，一有個風吹草動，他準出毛病。
　　
　　“讀了你寫的《重建母乳文化》之后，我反思自己喂養孩子的問題。我沒有奶，他是吃牛奶長大的。嬰兒時，他叼奶嘴就玩，有時能叼著玩很長時間，當時，年輕不懂，覺得孩子不哭就好，沒想到養成了一個邊吃邊玩的壞習慣。現在，成了壞毛病了。”
　　
　　在北京，有個母親提出了這樣一個發人深思的問題。父母端著碗追著孩子喂飯，在曰常生活中實在是太常見了。給孩子帶來的是什么呢？吃飯變成了一件被動的事情，一件需要別人經管的事，不需要自己做任何努力。
　　
　　母乳喂養給孩子的不僅是最好的天然食物，還能喚醒和激發人的原始本能——尋求食物的本能和全身心投入的主動精神。
　　
　　吃母乳的孩子與叼奶瓶喝牛奶的孩子，一開始就決定了兩種不同的飲食方式和習慣。吃母乳不是一件簡單的事，嬰兒要身心投入，要全神貫注，要不遺余力才能吸出奶汁。如果母親的奶汁多，還省點力氣，奶汁少，不但要用力，還要有足夠的耐心，很多孩子使勁兒吮著吮著就睡著了。所以，中國人在形容一個人賣力氣時，經常用這樣的說法“連吃奶的勁兒都用上了”，這說明吃奶是需要花力氣的。嬰兒吃奶是一個全身心參與的運動，一個需要集中精力和注意力才能完成的任務。
　　
　　吃牛奶的情形不同，奶瓶嘴小，可以人工放大，嬰兒不需要用力就可以喝到乳汁，而且吃奶的時候，可以躺著，坐著，視野開闊，可以東張西望，注意力隨時分散，這造成了邊吃邊玩的壞習慣，這種習慣注定要給胃帶來負擔，造成紊亂，而消化系統一出現紊亂健康就會受到影響。
　　
　　母子親情是人與外界建立情感聯系的雛形，吃母乳的孩子與母親的親密關系，源于母親在他的心中是食物，是陽光，是搖籃，是避風港。
　　
　　孩子餓了本能地要找母親，母乳就是母親自身攜帶的食物；孩子冷了也要去找母親，被母親抱在懷里就溫暖了；孩子困倦了要找母親，母親拍打著搖晃著就睡著了；孩子害怕了要找母親，母親來了，恐懼就嚇跑了。
　　
　　這些生命之初的印象，清晰完整地印刻在記憶里，構成每個人與母親的情感聯系網，因為這些記憶與吃、穿、住、行密切相關，自然隨時隨地可以觸景生情地想起。
　　
　　如果母親經常對孩子表示不滿，即便是嬰兒，也能敏感地接收到母親傳遞的信息；如果一個孩子對母親儲存的痛苦記憶多于快樂記憶，他就會選擇逃避、拒絕等方式有意與母親拉開距離。
　　
　　我只想呼喚年輕的母親，在孩子睡前和醒后，拿出點時間抱抱孩子，唱唱搖籃曲，這對孩子太重要了！
　　
　　睡眠對孩子的身心發育不亞于食物，而睡前和醒后的感受和狀態，直接影響孩子的精神情感和心靈。《搖籃曲》是母親發明的音樂催眠術。
　　
　　吃和睡是嬰兒早期發育成長的兩件大事，母乳提供了最好的食物和最科學的飲食方式，聽著母親自創的搖籃曲進入夢鄉能提高孩子的睡眠質量。在嬰兒早期發展中，如果吃和睡出現問題，或方式方法不當，直接會影響嬰幼兒時期的性情、心理和情感發展。
　　
　　人的飲食、睡眠、心理等問題可以直接追溯到童年，乃至嬰兒和胎兒時期。那是因為離開母體后，嬰兒心理、情感或精神上沒有及時地與母親建立起親密的連接，而出現的斷層牙口裂痕，這是極其難以發現的斷裂，因而具有極大隱藏性，也極容易被忽略，但它卻是孩子身心發育的不可忽視的隱患。
　　
　　一位學心理學的博士曾和我有過這樣的談話：現在，每天醒來，我還常常重復童年記憶留下來的那種揮之不去的感覺。
　　
　　我出生后，母親因工作忙，把我送到姥姥家，姥姥是一個閑不住的人，每天我吃飽了，她就把我放在搖籃里，晃悠兩下，她就到外面干活兒去了。
　　
　　在我有記憶后，每次醒來，屋里都靜悄悄的。靜得讓我害怕，我就哭喊，可是沒有回應，每次我都是在恐懼不安中醒來。長大一點后，醒來時，如果身邊沒有人，仍然會有恐懼感，還有那種因看不見人，聽不見回應的空洞感，那種感覺很強烈，并有著清晰的記憶。每當那種感覺襲來，我的心就慌慌的，被一種無邊無際的空洞感包圍著……
　　
　　讀心理學博士以后，有時醒來時，如果屋里沒有人，仍然會重復童年的那種感覺，我曾經有意翻閱一些書，尋找潛藏在生命里的那種空洞感的來源。找來找去，發現那種刻骨銘心的記憶來自3歲以前，或者更早，也就是說離開母體后嬰兒的那段日子。
　　
　　那種感覺是灰色的，就像陰天一樣，讓心靈時常暗淡。從學業來看，應該說我拿到了最高學位，可我的心一直很灰。有句話不叫做心灰意冷嗎？描述我比較合適，可能是因為心灰吧，對周圍的一切熱不起來。我想改變自己，但很難，那種灰暗感從內部來，無法驅散。
　　
　　在我的記憶中，沒有在母親的懷抱里甜蜜地睡過，所以，我想通過你大聲地向每個年輕母親發出呼喚，在孩子睡前和醒后，拿出點時間抱抱孩子，唱唱搖籃曲，這對孩子精神情感和神經系統的發育太重要了！
　　
　　孩子從睡夢中剛剛醒來時，意識是模糊的，因為躺在夢和現實的邊緣，潛意識還在起作用，夢與現實混為一體，所以，常常有不知道身在何處的恐懼與不安。正如那個博士所說：有一種空洞感，沒有邊際的空洞感。空洞感是造成孩子神經緊張的要素，并形成條件反射，而神經緊張會造成人體免疫力和抵抗力下降。嬰幼兒心理和精神情緒的狀態能紿身體健康帶來一定影響的這一現象，一直沒有引起足夠的重視，母愛給予嬰幼兒細膩的保護是早期開發沒有被列入課程的最重要課程。
　　
　　在音樂中快速入眠，這是母親創作的自然放松法和催眠法，這些方法對于嬰幼兒來說尤其重要。在孩子睡前和醒后，母親拿出點時間抱抱孩子，唱唱搖籃曲，給孩子營造一個安寧愉悅的環境，是每個媽媽輕而易舉就能做到的。
　　
　　盡快補上“生命科學普及教育”這一課
　　
　　“我女兒跟我不好，我知道，這是我造成的。”
　　
　　這是廣西的一位母親，來北京見到我時說的第一句話。
　　
　　“女兒出生，我除了痛苦，沒有做母親的感覺。我可能沉浸在痛苦里的時間比較長。她出生3天，我抱著她在門口走來走去，結果她感冒、發燒、得了新生兒肺炎。好像直到她3歲了，我的母性意識才蘇醒過來。
　　
　　“我的女朋友也這樣，她現在雖然也進行母乳喂養，但她抱怨說自己像一頭母牛，每天必須不停地產奶。她也沒有安心地享受哺育孩子的快樂，享受做母親的快樂。
　　
　　“我跟你談這些都是過去時，你書里的很多故事也是過去時，那些故事很感人，可留下的只是遺憾，后悔。”
　　
　　母乳喂養可能每個母親都能做到，但享受做母親的快樂，享受母乳喂養的幸福并不是每個人都能做到的。所以，需要開這一課，從大學開始，每個準備做母親的女性，都該早一點了解自己生命的變化和孕育哺乳期的有關知識和信息，更重要的是喚醒女性內在的母性意識和母愛。
　　
　　那天中午，我們談了近兩個小時，她談和女兒的；中突，和母親的沖突。那些故事影響了她的生活，她曾去看過心理醫生，也讀過教育方面的書，原來她把自己和女兒關系冷漠歸結為因果報應，她覺得母女冷淡是家傳的，她媽對她冷漠，她對女兒冷漠像是命中注定似的。
　　
　　后來，她了解了母親婚后的境況，她知道在母親沒有任何心理準備的情況下，她就來了，母親不愿意接納她，甚至認為她給自己帶來了麻煩。所以，母親對她冷處理，紿她的童年留下刻骨銘心的記憶和陰影。講到童年，她不能自隆地哭了。
　　
　　女兒來的時候，她和丈夫關系緊張，她無法沉浸到做母親的歡樂里，她的心思一直圍著丈夫轉。
　　
　　“如果那時有人告訴我孕期和哺乳對孩子多重要，對自己心情調節多重要，也許我不會沉浸在痛苦里，我會調整和改變自己。真的，我們接受的教育，具有呵護和滋養生命的元素實在太少了。所以，我真的希望你給那些準備做母親的人，或正處在戀愛要結婚的人多講講。不要等到事情發生了，我們干后悔。”
　　
　　因為母親沒有接受生命科學知識的普及教育，確實給孩子帶來了很多不幸。北京一位兒科專家告訴我：
　　
　　每天門診，我都會遇到各種病例，有些問題真讓你哭笑不得。有個母親聽說音樂對胎教好，她想辦法為了讓胎兒聽見音樂，就把錄音機放在腹部給胎兒進行音樂啟蒙，結果造成新生兒失聰。
　　
　　有位母親聽說爬行對孩子運動神經、視神經發育有好處，孩子才剛三個月，她就拉著孩子爬，結果，那個孩子的兩只腳長撇了。
　　
　　還有位母親聽說吃胡蘿卜對孩子好，就每天給孩子做胡蘿卜吃，孩子因為體內胡蘿卜素過量，手腳吃黃了。
　　
　　這些悲劇本來不該發生，但都發生了。就是因為年輕的母親不懂，可等她們懂了，也晚了。
　　
　　我們為什么要等到亡羊了，再補牢呢？現在社會上有那么多心理專家、教育專家、網絡專家在忙著解決孩子的問題，但醫學、生命科學、保健學、營養學并沒有引起父母的關注。
　　
　　我們說，健康是一，其他的都是零，沒有了健康，學習成績、名次，事業、成功都是零。孩子健康，父母才安心，家庭才幸福，孩子身體和心理出了問題，這個家就不安寧，也不和諧了……
　　
　　在推動母乳喂養，宣傳“重建母乳文化”的演講活動中，我閱讀了很多故事，很多孩子和家庭的不幸，有些確實是我無能為力的，但我愿意講出來，想由此引起更多的父母關注和思考，喚醒那些準備做父母的年輕人，在孕育和養育一個新生命的日子里，珍惜母乳這筆生命資產，以母乳作為最好的投資，實現孩子的早期開發。因為只有獲得足夠母愛的孩子，才會擁有健康的身心，健全的人格……