中小學(xué)生學(xué)的寫景名句

文學(xué)的主題之中，永遠(yuǎn)少不了對于景物的歌詠。在我國的古典文學(xué)作品之中，不乏寫景的絕美名句。以下10句，乃是于諸多佳句中所擇，歷來廣為流傳。

【第1句】：曉看紅濕處，花重錦官城。 《春夜喜雨》——杜甫。

詩圣杜甫的多數(shù)詩歌，雖然多是抒寫深重的家國情懷，亦有少數(shù)描寫自然景物的佳作。《春夜喜雨》便是杜老最負(fù)盛名的寫景佳作之一，該詩高超的藝術(shù)和深邃的思想，歷來被尊為詩中的典范之作。

【第2句】：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 《山園小梅》——林和靖。

林和靖是中國文學(xué)史上少數(shù)真正心不染塵、放任于自然的隱士之一。他以梅為妻，以鶴為子，人稱“梅妻鶴子”。他的寫景詩歌靈動(dòng)自然，別有一番天趣。《山園小梅》是其最著名的詩作。

【第3句】：明月松間照，清泉石上流。 《山居秋暝》——王維。

王維一直以來懷有陶淵明隱居賦詩的理想，在其40歲之后，無心于官場，實(shí)際上就過起了隱居的生活。大文學(xué)家蘇軾評(píng)其詩歌的特點(diǎn)是“詩中有畫畫中有詩”。

【第4句】：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 《詠柳》——賀知章。

杜甫在《飲中八仙歌》之中，形象地描寫了賀知章的愛酒之態(tài)。賀知章性格豪放，醉中常有佳作。歷來詠寫柳樹的詩歌很多，尤以賀知章的這首最為出名。

【第5句】：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 《小池》——楊萬里。

楊萬里的《小池》一詩，將泉水流動(dòng)的特性，及樹蔭照水之全景，刻畫得十分婉約而優(yōu)美。

【第6句】：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 《送孟浩然之廣陵》——李白。

太白心胸壯闊，發(fā)想無端，詩歌震古爍今。在《送孟浩然之廣陵》一詩中，在波瀾壯闊的景物之中，也能看到溫馨的友誼之情。

【第7句】：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 《白雪歌送武判官歸京》——岑參。

岑參的這句寫雪的名句，被譽(yù)為千古詠雪之奇句。以雪喻花，生動(dòng)而形象，相得益彰，著實(shí)達(dá)到了很高的藝術(shù)境界。

【第8句】：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。 《浣溪沙》——秦觀。

秦觀乃是蘇門四學(xué)士之一，才華卓著，尤善寫詞。其諸多詩歌，別具一格，自成一派。這首《浣溪沙》的名句，譬喻精絕，達(dá)至婉約境界的頂峰。

【第9句】：長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。 《臨江仙》——陳與義。

歲月無聲，以靜為好。在杏花疏影之中，自由吹笛到天明，或許是中國文人最理想的精神歸宿。

【第10句】：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 《滕王閣序》——王勃。

天才王勃，14歲即興賦《滕王閣序》，古往今來無人可及。落霞孤鶩、水天一色，永為絕唱。

中小學(xué)生的家長一般會(huì)讓孩子學(xué)哪種特長

中小學(xué)生的特長培訓(xùn)，實(shí)際都很關(guān)心，我的孩子才小學(xué)，但我朋友的經(jīng)歷可以和大家分享出來，現(xiàn)在想想也是十分的有意思。說來話長，他們的孩子剛剛上初一，學(xué)習(xí)課外特長是小學(xué)一年級(jí)開始的，我這個(gè)朋友自己沒什么主見，感覺什么都想讓孩子學(xué)，按是她也是那種很聽取孩子意見的，又怕自己安排多了讓孩子不開心，最終下決定是她老公，而且選擇的課程讓我覺得很搞笑。

小家伙從小學(xué)一年級(jí)就去學(xué)了跆拳道，可能感覺上有點(diǎn)老土。但是后來聽她老公說的意見，似乎還蠻有道理。他們的孩子疏于從小就特別毛的那種，不惹人也不欺負(fù)人的小男孩，但這一點(diǎn)她老公很擔(dān)心，因?yàn)榻?jīng)常有那種愛動(dòng)手動(dòng)腳的孩子，在幼兒園的時(shí)候碰碰她兒子。尤其是學(xué)前班的時(shí)候，比她孩子小的中班孩子，都能搗她兒子兩拳，沒有惡意那種就是玩，但她兒子就是笑嘻嘻，不生氣，這讓他們兩口子覺得孩子連個(gè)制止的行為都沒有，所以怕孩子以后大了這個(gè)脾氣吃虧，不然遇到小孩子不懂還好，如果是大孩子欺負(fù)，可能人家月欺負(fù)膽子就越大。于是孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就是去學(xué)習(xí)的跆拳道，而且不是隨便打發(fā)時(shí)間學(xué)的那種，是學(xué)的很深入的，貌似現(xiàn)在孩子考試都帶段位了，腳法特別溜，她老公說，不欺負(fù)別人，但是遇到不是好歹的，一腿能踢怕他。

學(xué)了武術(shù)的基本功后，這個(gè)小家伙開始學(xué)樂器，我這個(gè)朋友希望孩子學(xué)的高雅點(diǎn)，比如小提琴，當(dāng)時(shí)提了好多次，可以說好幾年前就聽說要學(xué)小提琴了，但是最終孩子學(xué)了鋼琴，雖然也很高雅，但是我朋友覺得這個(gè)東西不好表演，尤其是學(xué)校需要組織一下什么活動(dòng)，萬一沒有鋼琴，自己家里拉過去又很費(fèi)勁，但是他老公讓學(xué)鋼琴，說鋼琴一般大型樂器，陶冶孩子情操，也不至于讓孩子有和別人炫技的心，畢竟想彈一下不是隨便就可以彈的，這點(diǎn)是不是也很有道理。

以上的兩個(gè)建議，都是他們讓孩子去學(xué)習(xí)的，后來這個(gè)小孩子自己喜歡的是美術(shù)和滑雪，他們也支持了，從小學(xué)到初中，這孩子基本愛好就是這四個(gè)，兩個(gè)爸爸讓學(xué)的，兩個(gè)自己選的，我覺得這樣就挺好。

我也見過朋友里讓孩子完全自主去選擇的，實(shí)際也不錯(cuò)，總比逼著孩子學(xué)什么要強(qiáng)，有時(shí)候我們有些城市業(yè)余課程太少了，所以不好去找類型。我認(rèn)識(shí)的小朋友里有自己選了京劇和架子鼓的，也不錯(cuò)，孩子們都很聰明，時(shí)間長了就可以掌握的很不錯(cuò)，都會(huì)讓我們有學(xué)有所成的感覺的。

中小學(xué)生如何自學(xué)本年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)

我覺得家長認(rèn)識(shí)是好的，但要注意方法！每個(gè)階段學(xué)生的預(yù)習(xí)方法不同，王老師專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，高年級(jí)和低年級(jí)也是有很大區(qū)別，必須分開討論。就重點(diǎn)談下小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊自主預(yù)習(xí)建議吧，希望帶給您一些啟發(fā)！首先數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有螺旋式的結(jié)構(gòu)，也就是說知識(shí)點(diǎn)不是一蹴而就的。比如時(shí)間來說吧，一年級(jí)認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，二年級(jí)認(rèn)幾點(diǎn)幾分，經(jīng)過時(shí)間的簡單計(jì)算；三年級(jí)認(rèn)知更多的時(shí)間單位，星期，月，年等。高年級(jí)還有鐘表問題等培優(yōu)專題。這個(gè)過程是循序漸進(jìn)的，新舊知識(shí)也是有關(guān)聯(lián)的。此為引例，目的呢是正確認(rèn)識(shí)孩子的認(rèn)知消化過程。以下結(jié)合二年級(jí)下，重點(diǎn)分析。更多歡迎關(guān)注我的二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)專欄。

二年級(jí)下冊

二年級(jí)下冊內(nèi)容綱要介紹

預(yù)習(xí)方式方法建議

① 數(shù)位概念

二年級(jí)下數(shù)域一下子拓展到萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)，這就要求孩子對于數(shù)位的認(rèn)知是個(gè)逐步拓展的過程，所以建議假期制作數(shù)位表，收集生活中的大數(shù)，不但可以很好把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來，更重要是通過實(shí)踐和場景去潛移默化認(rèn)知。數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)，我們教學(xué)時(shí)往往忽視數(shù)位，認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

② 重量單位初認(rèn)知

這和生活是緊密結(jié)合的內(nèi)容，克與千克相對于時(shí)間認(rèn)知會(huì)容易些，但是概念往往比較模糊，需要在生活中，比如購物時(shí)水果稱重，讓孩子去感受下，這樣針對性的設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)，既把知識(shí)點(diǎn)生活場景化，又能提升數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，也使預(yù)習(xí)形式更新穎有趣。這也是我的趣味數(shù)學(xué)專欄重視實(shí)踐活動(dòng)的一大特色。家長可以根據(jù)主干內(nèi)容自行去和孩子互動(dòng)拓展，激發(fā)孩子好奇心。

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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)干貨知識(shí)

小學(xué)生寫景作文，寫作方法有哪些

本人常年從事語文和作文教學(xué)，在小學(xué)生作文寫作中，最讓小學(xué)生為難的就要屬寫景作文了。糾其原因不外乎以下幾點(diǎn)：

一、孩子們?nèi)狈Χ嘟嵌让枘拔锏囊庾R(shí)，造成景物寫得不生動(dòng)、不細(xì)致、不飽滿，句子干巴巴，沒有生氣。

二、抓不住所寫景物的特點(diǎn)，泛泛而談，沒有詳略，不能突出重點(diǎn)，文章描寫缺乏層次感，讀來像流水賬。

三、不會(huì)按一定順序來描寫，造成結(jié)構(gòu)散亂。

這三方面原因從細(xì)節(jié)到整體，從語言表達(dá)到結(jié)構(gòu)安排，幾乎囊括了小學(xué)生寫景作文不入門的關(guān)鍵弱點(diǎn)，因此，在指導(dǎo)小學(xué)生寫景作文，一定要引導(dǎo)孩子從細(xì)致生動(dòng)語言描寫的創(chuàng)作到有條理的安排描寫景物的詳略，再到情景交融表達(dá)作者思想情感，升華中心。做到寫作思路清楚，讀來如臨其境，興味盎然。

小學(xué)生寫景作文大致分兩種，一種是身邊熟悉的景物，如《校園一景》《我的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的小河》等；一種是不熟悉的景物，如游記類作文。

這兩種作文寫法稍有不同，主要在于寫身邊熟悉的景物可以按季節(jié)變化來寫，而寫游記雖然也可以以時(shí)間順序來寫，但多數(shù)是短時(shí)間內(nèi)的景物變化。按季節(jié)變化寫景物的作文因選材的余地大而比較好寫，這里不作表述，下面我重點(diǎn)講一下寫景作文的寫法技巧。

一、合理安排寫景作文的結(jié)構(gòu)。

開頭重在一個(gè)字——“引”，即用簡短精美，能體現(xiàn)心情的語句引到要寫的景物上去。

例如《暑假青島一游》開頭可以這樣引：

盼望著、盼望著，暑假過半，作業(yè)做完，我和爸爸媽媽終于踏上去青島的火車，向著我夢想大海駛?cè)ァ?/p>

再如《家鄉(xiāng)的秋天》開頭可以這樣引：

有人喜歡春天百花盛開的嫵媚；有人喜歡夏天草木繁茂的熱烈；有人喜歡冬天冰清玉潔的純凈，而我獨(dú)獨(dú)喜歡家鄉(xiāng)那碩果累累的秋天。

結(jié)尾重在一個(gè)“收”字，寫景作文要想把景寫活寫動(dòng)人，重在滲透著作者濃烈的情感，熱愛也好，贊嘆也好，感悟也罷，重在把“無我之景”變?yōu)椤坝形抑啊保Y(jié)尾的最適合把大段大段的景物描寫“收”入作者情感的抒發(fā)中去，起到點(diǎn)明中心，升華主題的作用。

例如上文《暑假青島一游》的結(jié)尾可以這樣收：

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼到了離別時(shí)刻，我戀戀不舍離開大海的懷抱，海風(fēng)長吹，濕潤的空氣夾著海的氣息吻著我的臉，送了我一程又一程，我不僅在心里默念：“大海啊，等我來年再來看你！”

而《家鄉(xiāng)的秋天》的結(jié)尾可以這樣收：

豐收的歡笑聲漫過爺爺家的四合院向瓜果飄香的曠野飛去，飛過金燦的燦的稻田，紅彤彤的高梁，大片大片的果園，傳達(dá)著豐收的訊息，傳遞著勞動(dòng)人民的勤勞奉獻(xiàn)的精神。

這樣的結(jié)尾把作者的情感抒發(fā)的淋漓盡致，有高度，有深度，收束有力，整體提高了作文的格調(diào)。

而文章的主體的部分要構(gòu)思好重點(diǎn)寫哪處景物，詳寫這處景物的哪個(gè)特點(diǎn)，哪處景物要略寫。寫作順序是怎樣的，一定要理清寫作思路再寫。

二、主體景物描寫的寫作技巧

【第1句】：線索明晰，有條理。

寫景類作文，特別是游記要按一定的順序來寫，而一般來說作者的所見所聞所感都要有一條合理的線索貫穿其中，這樣寫出來的文章才會(huì)有條理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

常見寫景順序有以下三種：

一般來說，移步換景和定點(diǎn)觀景是相結(jié)合著來寫的，移動(dòng)中的景物要略寫，而定點(diǎn)觀察的景物要詳寫，這樣有詳有略，文章才有層次感，讀來饒有興味，不像流水賬。

【第2句】：確定好要詳寫的景物，抓住詳寫景物的特點(diǎn)細(xì)細(xì)描摹。

確定要詳寫的景物就涉及到寫作的選材，要選擇有代表性的景物或感受最深的景物來寫。

那么應(yīng)該抓景物的哪些特點(diǎn)呢？要善于從景物的色彩特點(diǎn)、形態(tài)特點(diǎn)、動(dòng)靜特點(diǎn)上來挖掘。如圖所示：

【第3句】：把景物寫具體、生動(dòng)、細(xì)致的寫作方法：

A、運(yùn)用修辭富于無生命的景物以無限的生機(jī)活力。

B、景物描寫中充分融入自己的情感，達(dá)到情景交融的效果。

例如寫“海浪”

B、運(yùn)用“五覺”，通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去細(xì)細(xì)感受景物特征加以描寫。

D、從遠(yuǎn)、近、高、低不同的角度對景物進(jìn)行細(xì)致的觀察并加以描寫。

例如：魯彥的《聽潮》就運(yùn)用“五覺”法，把大海“海醒圖”“海睡圖”“海怒圖”動(dòng)靜結(jié)合，從各個(gè)不同的角度完美呈現(xiàn)了大海的美。

如圖所示：

真正的寫作高手，往往可以把修辭和五覺結(jié)合在一起，變無形為有形，變無味為有味，變無聲為有聲，變抽象為形象，讓人身臨其境，感同身受。

如圖所示：

綜上所述，要想寫好寫景作文：

首先結(jié)構(gòu)安排要緊湊、開頭要迅速引入正題，切記不要洋洋萬言先寫路上見聞久久扣不到題目景物上。

其次結(jié)尾要收束有力，寫出作者的思想情感，適當(dāng)升華主題，想到所寫景物代表的深層意義，如贊美大自然的神奇或勞動(dòng)人民的偉大等。

正文要詳略得當(dāng)，用移步換景法略寫一串景物，用定點(diǎn)觀察法詳寫一處或幾處景物，詳寫地方是全文的重點(diǎn)，也是文采靚點(diǎn)，所以要運(yùn)用修辭及感覺描寫，從各個(gè)角度細(xì)細(xì)描摹景物，讓讀者有身臨其境的效果。

最重要的是“一切景語皆情語”，寫景要融入作者的情感，變無我之景為有我之景，情景交融，方顯大氣。

相信讀完此篇，大家對如何寫寫景作文一定有所啟發(fā)，有用的話別忘點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，不勝感謝！

誰搶走了中小學(xué)生的睡眠時(shí)間

看著現(xiàn)在的孩子，和自己當(dāng)時(shí)上小學(xué)的時(shí)候比，的確感覺他們的睡眠時(shí)間少很多。國家一次次為學(xué)生減負(fù)出臺(tái)政策，但是并沒有什么起色。中小學(xué)生的睡眠時(shí)間究竟都被什么占去了?

作業(yè)，電視，手機(jī)，還是其他什么……

先說說作業(yè)，為什么現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力這么大，上名校，我小時(shí)候只知道大學(xué)有好有壞，現(xiàn)在的小學(xué)，甚至幼兒園都有各種等級(jí)，家長削尖了腦袋往里面送，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，恨不得幼兒園就已經(jīng)上知天文下知地理，各學(xué)校之間的競爭更不用說，為了提高質(zhì)量也是各種招數(shù)，有時(shí)候小學(xué)生作業(yè)都得寫到【第9句】：10點(diǎn)鐘。這所有的一切，歸根結(jié)底是落到孩子身上。

再說家長，現(xiàn)在的家長明顯的焦慮許多，為了讓孩子贏在起跑線上，兩三歲就背古詩講故事，長大了更是各種特長班學(xué)才藝，我外甥女，鋼琴，舞蹈，圍棋整個(gè)小學(xué)階段沒停。

其實(shí)一些電子產(chǎn)品也占據(jù)了孩子們一定的時(shí)間，我們班曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生駕照了來告狀，說他兒子早上五點(diǎn)半就起床玩手機(jī)，管不住……

所以，想要保證他們的睡眠時(shí)間，絕非這么簡單的幾條政策就可以改變的。

如何培養(yǎng)中小學(xué)生的情商

多參加一些能與人交流的活動(dòng)，家長可以經(jīng)常帶孩子出去長見識(shí)，讓孩子有興趣出去交流，多以鼓勵(lì)為主，經(jīng)常留意孩子在大家面前說的好的話要給以鼓勵(lì)。孩子能情商高低最終還是取決于身邊人給他留下的映印象。相互關(guān)愛的表現(xiàn)常常展現(xiàn)在他們面前是非常重要的

大家如何看待中小學(xué)生的研學(xué)旅行

一般中小學(xué)生的研學(xué)旅行都是由學(xué)校統(tǒng)一組織的，總的來說還是利大于弊吧。

我們國家一直提倡學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要補(bǔ)課。先不說學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)，但是身心肯定是得到了放松的，而且研學(xué)旅行可以讓中小學(xué)生看到外面不一樣的世界。讀萬卷書不如行萬里路，古人早有總結(jié)。

另一方面，學(xué)校組織研學(xué)旅行之前就已經(jīng)把計(jì)劃安排好了，通過這次旅行，想達(dá)到什么效果，都會(huì)事先計(jì)劃好。

我建議中小學(xué)應(yīng)該多開展研學(xué)旅行，有利于學(xué)生身心健康！

中小學(xué)生減負(fù)為什么這么難

負(fù)擔(dān)何其重，減負(fù)何其難！

減負(fù)的文件一大堆，減負(fù)的號(hào)召年年喊。可中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而越減越重。究其原因，是社會(huì)大環(huán)境使然。高考是個(gè)指揮棒。達(dá)不到高考分?jǐn)?shù)線便不能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。而家長都希望子女能夠上到好的大學(xué)，將來出人頭地。學(xué)校與老師又都希望提高升學(xué)率，提高社會(huì)知名度。而教育主管部門往往又以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的大環(huán)境里還怎么減負(fù)？

上世紀(jì)六、七十年代，曾經(jīng)有過推薦上大學(xué)。結(jié)果呢？憑關(guān)系、走后門、以權(quán)謀私的現(xiàn)象層出不窮。成績好的難以被推薦。成績差的只要有關(guān)系都能上大學(xué)。弄得許多高校課都沒法上，教學(xué)質(zhì)量沒有任何保證。這個(gè)教訓(xùn)太深刻了。

既然高校招生考試的方法不可廢除，那么怎樣才能有效地給中小學(xué)生減負(fù)呢？依我看提高教師的素質(zhì)是一個(gè)較為有效的途徑。一個(gè)教學(xué)水平高的教師，在課堂上得心應(yīng)手。學(xué)生坐得住，聽得懂，學(xué)得會(huì)，能收到事半功倍的效果。這樣的老師就不需要布置太多的作業(yè)，也不需要什么補(bǔ)課。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)在課內(nèi)已經(jīng)完成了。

要減負(fù)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，必須要有一支精良的教師隊(duì)伍。而這支精良的教師隊(duì)伍從哪里來呢？這就要大力提高教師的待遇，大力提高教師的社會(huì)地位。只有這樣才能大大提高等師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線，將那些成績優(yōu)異的考生錄取過來。可是按照目前的情況，不僅成績好的考生不愿填報(bào)師范院校，就是成績一般的考生也不太愿意填報(bào)。沒有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，要想減負(fù)而又提高教學(xué)質(zhì)量，是難以做到的。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)任重而道遠(yuǎn)，但愿這一天能早點(diǎn)到來。

中小學(xué)生應(yīng)該談戀愛嗎

第一張是我，第二張是我現(xiàn)任女友，我們倆五年級(jí)

如何拯救中小學(xué)生的近視

如何拯救中學(xué)生的視力，這個(gè)需要多方面支持

首先應(yīng)該，得到教育部門的支持，認(rèn)可，合理的教學(xué)方案，合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，可不能一個(gè)班級(jí)本來規(guī)定60人的，現(xiàn)在由于師資力量原因，一個(gè)班級(jí)90人前后.上課方法需要改變，多在學(xué)習(xí)好好教學(xué)，不能過度的輔導(dǎo)班整理！周末本來可以出去接觸大自然的，現(xiàn)在興趣班，輔導(dǎo)班老師給你上課去了，加劇視力疲勞