最后一課——奮斗-勵志故事

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            最后一課——奮斗-勵志故事

            社會心理學教授躺在講臺上的搖椅中,悠閑地告訴他的學生們:“奮斗這個詞已被講濫了,它通常是指一種強硬的人生態度,主張不屈不撓,勇往直前。但事實上,人面對社會乃至整個自然界,是極其渺小、無力的,因此,不要因為年輕的激情而被‘奮斗’這個詞誤導。”

              學生們很驚奇,這樣的謬論竟然由敬愛的導師躺在搖椅上講出來,活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒,笑呵呵地點燃一支香煙,說:“在我看來,奮斗包含兩個層面———積極斗爭和消極適應。請大家隨我走一趟。”

              數十號人馬浩浩蕩蕩地開拔進教授家門前的草坪上。

              教授指著一棵老槐樹說:“這里有一窩螞蟻,與我相伴多年。”學生們湊上前觀看:樹縫里有小洞,小螞蟻們東奔西跑,進進出出,很熱鬧。教授說:“近些日子,我常常想辦法堵截它們,但未能取勝。”學生們發現,樹周圍的縫隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說,“我甚至動用樟腦丸、膠水,但是,它們都成功地躲過了劫難。有一段時間,我發現它們唯一的進出口在樹頂,這是很不方便的;而一周后,我發現它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。”

              學生們表示欽佩。

              教授說:“螞蟻們的生存環境不比你們廣闊,它們的奮斗舞臺實在很狹窄,更重要的是,它們深深理解自己的力量,因此,它們沒有與我這個‘命運之神’對抗,而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時,它們就很快地適應了。而自然界中那些善于拼搏、撕殺的猛獸們,如獅子、老虎、熊,目前的生存境況大多岌岌可危,因為它們與螞蟻相比,似乎不太懂得奮斗的另一層力量———適應。”

              教授說:“適應環境本身就是奮斗的組成部分,只有在此基礎上,開辟戰場去對抗生活才有勝算的光明。好了,祝你們奮斗成功。”

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